高中生物必修三第一章第二节内环境稳态的重要性课件(共35张PPT)

2018-08-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第2节 内环境稳态的重要性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.15 MB
发布时间 2018-08-24
更新时间 2018-08-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8468569.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课前小测: 1、内环境主要由哪些成分构成? 2、用图解表示内环境各成分与组织细胞 间的关系。 3、内环境的理化特性主要表现在哪三方面? CO2和代谢废物 血浆 组织液 淋巴 双向渗透 细胞内液 O2和营养物质 1、内环境包括:血浆、组织液、淋巴 2、 3、内环境的理化特性:渗透压、酸碱度、体温 本节聚焦 1、什么是内环境稳态? 2、内环境稳态的重要意义是什么? 3、稳态调节的机制是什么? 第2节:内环境稳态的重要性 一、内环境的动态变化 调查:体温的日变化规律 注:人体各部位的体温可能不同,应选择相同部位(如腋窝)进行测量,并精确到小数点后一位。 成员 上午6h 上午10h 中午12h 下午2h 傍晚6h 晚上9h 母亲 父亲 自己 体温的日变化规律调查结果 成员 上午 6h 上午10h 中午12h 下午 2h 傍晚 6h 晚上 9h 母亲 37.0℃ 37.0℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己 37.1 ℃ 37.1 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 温度 时间 36.8 37.0 37.2 37.4 6 10 12 2 6 9 讨论1.同一个人在一日内的体温变化有何特点? 正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1℃。而且,同一个人的体温随昼夜变化也不同。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 温度 时间 36.8 37.0 37.2 37.4 6 10 12 2 6 9 讨论2.不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同? 不同年龄的人的体温有差异,一般年轻者高于年老者。 不同性别的人的体温也有差异,一般女子高于男子。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 温度 时间 36.8 37.0 37.2 37.4 6 10 12 2 6 9 讨论3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异? 健康人体温始终接近37 ℃,处于动态平衡中 . . . . . . . . . . . . . . .

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