湖南省岳阳市第一中学2019届高三第一次质量检测（开学考试）语文试题（扫描版）

学利网 学科网 EXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 高三年级第一次质检考试语文试卷 时量:150分钟分值150分命题:张霞 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3小题。 “音象”,是对中国文学中声音之象的泛称,是指文学(歌)作品M在音乐或格律的参与下形成的声 音效果,以及由声音效果产生的形象休验。与之相对,“诗象”J于指称侬靠文字内容而产生的体想象 和认知。“音象”与“诗象”是构成文学“意象”的基石,充分剖析作为“意象”重要维度的“各象” 有助于全面认知“意象”概念 魏晋之前,“音象”主要以“乐象”为存在形态,到了唐代,建构在徘或格律基础上的整体音响效 果及形象体验,是“音象”存在形态之…。就此种“音象”而言,音乐或格律的运川会使作晶形成种独 特的氛固或气质,从而在整体上营造出与众不同的声音效果。对入乐性作品来说,这种整体效果主要借助 音乐的曲调、节奏、旋律来实现:对不入乐作品来说,则主要以语辞的韵律性和音乐性来体现。配乐而歌 是中国古代音乐文学的最典型形态,对唐代而言,以齐官歌诗和杂言曲辞最具代表性。来看王维的《送元 二使安西》:“渭城朝雨清尘,客舍青青柳色新。劝君更尽杯洒,西出阳关无故人。”据考证,该诗 配乐歌唱之事实是确定无疑的。王维诗的立意在送别,故此可以推断与之相配的音乐应以感伤的基谓 为主,即便是先有辞,然后才根据意境产生了曲,但音乐由环的旋律而产生的“”的唱法,对诗意 的升华无疑是有重要作用的,从而使滑城清雨与阳关漫道、绿柳垂杨与大漠孤烟的形象对比吏为突出,惜 别之情跃然纸上。唐代入乐性作品,还包括很多杂言曲辞。各种民间谣辞、酒令、琴歌,甚至是佛敦俗讲, 都往往凭借音乐深入人心,加以传播。很显然,吟唱之声的婉转动听,在人们接受文意、领会经的过程 中发挥了至关重要的作用,虽然此时音乐产生的“音象”可能是模糊的,但它相当丁个朦胧的场域,与 文字层面的“诗象”相结合,从而使“意象”意义获得彰显。 如果说,入乐性的歌诗由于与音乐保持着密切的关系,从而使得“象”的作用牧为突出,那么下面 就来考察不入乐的徒诗“格律”中蕴含的“音象”潜能。对唐代徒诗而言,李泽厚称:“盛唐诗歇和书法 其审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。”北宋郭茂倩《乐府诗集》甚至把唐代的律、绝体诗歌称为“近 代曲辞”和