2018年秋人教版七年级道德与法治上册课件：第四单元 第八课 第一课时 生命可以永恒吗 (共12张PPT)

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一课时 生命可以永恒吗 情感、态度与价值观： 学生通过学习，树立正确的生命观。 知识与能力目标： 知道生命有时尽，生命是短暂的，从而珍爱生命。 学习目标 一、生命有时尽 1. 生命来之不易。生命是________的奇迹。每个人的生命是在无数的_______中产生的，在这一点上我们是幸运的。 2. 生命是_______的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 3. 生命是________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4. 生命也是_______的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 知识梳理 大自然 偶然性 独特 不可逆 短暂 5.我们每个人都________生命发展的自然规律。死亡是人生________的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的________，更加热爱生命。 难以抗拒 不可避免 不可预知 二、生命有接续 1. 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了_____________。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份______。 2. 生命的接续，使得_____________不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的_____关系中，我们能更好地认识和面对___________。 3. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断_______和_____。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括____________生命、___________的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断______和_______人类的文明成果。 人类生命的接续 使命 每个人的生命 传承 自己的生命 积累 丰富 社会关系中的 精神信念上 继承 创造 难点详解 延伸生命的价值: (1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 (2)为社会作出贡献的生命，他们虽死犹生，其生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。 (3)我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人