专题01 沁园春·雪（教案）-2019届九年级上学期语文人教版同步教学案

【教学目标】 1. 准确说出诗歌大意，感受词的意境美，提高欣赏能力。 2. 领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。 3. 准确背诵、默写课文。 4. 会辨别写景、议论、抒情的表达方式，学会借景抒情的表达手法。 【教学重点、难点】 1. 品味精练优美的语言。 2. 学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。 3. 感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。 【教学过程】 第一课时 一﹑自主学习 1. 查找资料，介绍文章的写作背景 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 2. 介绍毛泽东 3. 题解： 沁园春。本文体裁词。词又叫诗别体，长短句。沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》《寿星明》《洞庭春色》。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》。 4. 自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释 正音：分外妖娆(fèn)(ráo) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 还看今朝(hái) 解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚 5. 结合书下注解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来。 上阙：描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。 下阙：评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄。 二、品读课文 合作探究 （一）细读课文，思考： 1. 总写北国雪景的句子是哪几句？ 2. 作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？ 3. 上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？ 4. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？ 5. 找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。 6. 这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式? （二）学习词的上阙，指名学生朗读。 1. 上阕主要写了什么景物? 2. 这里作者怎样来写北方雪景?具体用了什么方法?写出什么特点? 3.