陕西省石泉县石泉中学沪科版高中物理选修3-5教案：3.1电子的发现及其重大意义

科目： 物理 授课时间：第 17周 星期 三 2017 年 5月 24日 单元（章节）课题 第三章 原子世界探秘 本节课题 3、1电子的发现及其重大意义 课标要求 1、 知道关于阴极射线的争论； 2、 了解汤姆生测定电子比荷的实验。 三维目标 （一）知识与技能 1．了解阴极射线及电子发现的过程 2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导 （二）过程与方法 培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。 （三）情感、态度与价值观[来源:学_科_网Z_X_X_K] 理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。 教材分析 本章开始学习物质的微观结构，以人类探索原子结构的历程为线索，首先通过问题引出关于阴极射线的发现与争论，揭开了人类探索原子内部结构的序幕。 学情分析 学生对原子结构已有所认识，学生也具有一定的带电粒子电场和磁场运动的知识 教学重难点 重点：阴极射线的研究。 难点：汤姆孙发现电子的理论推导。 提炼的课题 了解阴极射线及电子发现的过程，知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导 教学手段运用 教学资源选择 本节教学PPT，图片。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教师教与学生学 教师个性化修改 （一）引入新课 教师：很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒子是原子，原子是一种不可再分割的粒子。这种认识一直统治了人类思想近两千年。直到19世纪末，科学家对实验中的阴极射线深入研究时，发现了电子，使人类对微观世界有了新的认识。电子的发现是19世纪末、20世纪初物理学三大发现之一。 （二）进行新课 （二）进行新课 1．阴极射线 讲述：气体分子在高压电场下可以发生电离，使本来不带电的空气分子变成具有等量正、负电荷的带电粒子，使不导电的空气变成导体。 设疑：是什么原因让空气分子变成带电粒子的？带电粒子从何而来的？ 科学家在研究气体导电时发现了辉光放电现象。 史料：1858年德国物理学家普吕