陕西省石泉县石泉中学沪科版高中物理选修3-5教案：1.3动量守恒定律的案例分析

第一章：碰撞与动量守恒定律 科目： 物理 授课时间：第 11周 星期 三 2017 年 4月 25日 单元（章节）课题 第一章：碰撞与动量守恒定律 本节课题 1.3动量守恒定律的案例分析[来源:Z*xx*k.Com] 课标要求 能用动量守恒定律分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义 三维目标 1．学会分析动量守恒的条件。 2．学会选择正方向，化一维矢量运算为代数运算。 3．会应用动量守恒定律解决碰撞、反冲等物体相互作用的问题(仅限于一维情况)，知道应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法。 教材分析 本节研究动量守恒定律的实际应用，介绍了三个典型的案例。通过案例的分析，加深学生对动量守恒定律的适用条件、适用范围、解题步骤及其解题优越性的认识 学情分析 学生已经学习了动量守恒定律，在此基础上进一步学习动量守恒定律 教学重难点 1．应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法是本节重点。 2．难点是矢量性问题与参照系的选择对初学者感到不适应。 提炼的课题[来源:学.科.网] 碰撞类问题、人船模型、多过程分析 教学手段运用 教学资源选择 本节教学PPT，图片。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 教师个性化修改 1、复习引入： 1、系统动量守恒的条件有哪些？ 2、应用动量守恒定律解题的一般步骤？ 2、课堂教学[来源:学|科|网Z|X|X|K] 典型问题一：碰撞类问题 碰撞：碰撞是指相对运动的物体相遇时，在极短的时间内运动状态发生显著变化的过程。 碰撞的特点：碰撞、爆炸过程作用时间极短，内力远远大于外力，所以都可认为系统的动量守恒。 碰撞的分类：对心碰撞（正碰）和非对心碰撞（斜碰）。 例1．在光滑水平面上，两球沿球心连线以相等速率相向而行，下列现象可能的是（ ） A．若两球质量相等，碰后以某一相等速率互相分开 B．若两球质量相等，碰后以某一相等速率同向而行 C．若两球质量不同，碰后以某一相等速率互相分开 D．若两球质量不同，碰后以某一相等速率同向而行 〖学生讨论，老师总结，通过此题，培养学生全面分析问题的思维品质〗 例2．一质量为M的木块放在光滑的水平桌面上处于静止状态，一颗质量为m的子弹以速度v