新疆新源县喀拉布拉镇中学2017-2018学年七年级上学期道德与法治教案：第三单元 7.2爱在家人间

主备人所在学校及姓名 新源六中 马忠彦 审核人所在学校及姓名 新源六中 蔡志刚 课题 7.2爱在家人间 课型 新授课 第1课时 教学 目标 知识与技能： 1、 知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 2、学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。 过程与方法： 运用独学、对学、小组合作的方法让学生体味亲情，了解爱的碰撞和沟通传递爱。 情感态度价值观： 体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。 重难 点 教学重点 沟通传递爱 教学难点 能以恰当方式化解与父母的冲突 教法学法 合作探究法、讨论法 教具学具准备 收集视频、图片制作多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 教师活动：出示预习检测题，检测学生自主学习情况。 1、 每个人的内心都有一份对家人_____的情感。每个家庭的亲情____不同。、 2、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了_____的变化。  3、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中_____的问题。  4、作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面_____较大，对问题的理解、感受等方面必然存在_____，冲突难以避免。 5、正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真______与父母相处的那些瞬间。  6、爱是需要_____的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的_____。  7、爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的______来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母______和不影响_______的做法。  8、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的______，用他们能_______的方式表达我们的爱。 学生活动：根据以上预习检测题，回答问题。 设计意图：检查学生的课前预习情况，培养学生自主学习能力，使学生做到初步熟知本课学习内容， 宋体 小四 二、示标导入 教师活动：出示本课学习目标 1、 正确认识父