2018-2019学年高中物理选修3-1沪科版课件：1.1 静电现象与电荷守恒 (共23张PPT)

第1章 电荷的相互作用 1.1　静电现象与电荷守恒 学习目标 思维脉络 　　1.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律。 2.知道使物体带电的方式及带电的本质。 3.了解元电荷的含义。 4.掌握电荷守恒定律并能解答相关问题。 一 二 一、物体起电的原因 1.摩擦起电 (1)定义:通过摩擦使物体带电的过程。 (2)起电过程:在两个不同物体相互摩擦时,两个物体中都有一些电子脱离原子核的束缚而转移到对方。通常情况下,两个不同材料的物体彼此向对方转移的电子数不相等。失去电子的物体就显示出带正电;得到电子的物体就显示出带负电。 (3)本质:摩擦起电并不是摩擦创造电荷,而是物体中的正负电荷重新 分配。 (4)电荷量:物体所带电荷的多少,简称电荷或电荷量。电荷量的国际单位是库仑,符号:C。 一 二 2.感应起电 (1)定义:利用静电感应使物体带电。 (2)静电感应:一个带电物体靠近一个导体时,导体的电荷分布会发生变化,显示出带电现象。 (3)本质:由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离导体。 (4)特点:导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离的一端带同种电荷。 一 二 练一练 (多选)下列关于电现象的叙述中,正确的是(　　) A.玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电 B.摩擦可以起电,是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总是同时带上等量的异种电荷 C.带电现象的本质是电子的转移,呈中性的物体得到电子就一定带负电,失去电子就一定带正电 D.摩擦起电的过程,是通过摩擦创造了等量的异种电荷的过程 解析:摩擦时,对外层电子束缚能力强的物体会得到电子而带负电,束缚能力弱的物体会失去电子而带正电,若原来的物体是中性的,则摩擦后两物体会带等量异种电荷,故选项B、C正确,选项A错误;电荷是不能被创造或消灭的,选项D错误。 答案:BC 一 二 二、电荷守恒 1.电荷守恒定律:电荷既不能被创造,也不能被消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分。在转移过程中,电荷的总量不变。 2.元电荷:自然界中最小的电荷单元。元电荷值e=1.6×10-19C。 3.电子的电荷量e跟电子的质量me之比,叫做电子的比荷。电子的质量me=9.1×10-31 kg,因此电子的比荷为=1.76×1011 C/kg。 一 二 测一测 (多