新疆新源县喀拉布拉镇中学八年级上学期历史教案：第4课 洋务运动

主备人所在学校及姓名 别斯托别中学李宝莉 审核人所在学校及姓名 别中 韩凤娟 课题 第4课 洋务运动 课型 新授课 1课时 教学 目标 1、通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。[来源:Zxxk.Com] 2、组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。 3、使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端 重难 点[来源:学科网][来源:学+科+网Z+X+X+K] 教学重点 洋务运动兴起和发展的概况。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网ZXXK] 教学难点 洋务运动的评价 教法学法 自主学习、合作探究、 讲授法、列表法 教具学具准备 多媒体 地图册 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 教师活动： 1.洋务运动时间，目的，代表人物？ 学生活动：独立回答问题 设计意图： 检查本节课预习情况 二、示标导入 教师活动： 鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰 同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? （学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。 学生活动：小组合作完成 1.什么是“洋务派”？什么是“洋务运动”？ 2.洋务运动兴起的根本目的、时间、代表人物？ 3.洋务运动的前期口号和具体措施？ 4.为了洋务的需要，洋务派在教育方面采取哪些措施？ 5.洋务运动的后期口号和具体措施？ 6.洋务派在海陆军方面的改革有哪些？ 7.洋务运动的性质？ 8.洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？ 设计意图：培养学生自主学习的能力 三、导学施教教师活动： 目标导学一：洋务运动的兴起： 1、教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。）这些开明的官僚在当时被称为洋务派