部编人教版八年级历史上册 第7课　抗击八国联军教案

第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课　抗击八国联军 【教学目标】 1．知识与能力 了解义和团运动的兴起和发展；掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行；掌握《辛丑条约》的签订及内容；分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害；培养学生透过现象看本质的能力及综合分析问题的能力。 2．过程与方法 通过出示义和团运动的历史，引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾，以培养学生透过现象看本质的能力；结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析问题的能力。 3．情感态度与价值观 通过学习八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强“瓜分”中国的最主要、最直接的原因。 【重点难点】 教学重点：八国联军的侵华战争；《辛丑条约》。 教学难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。 【新课导入】 教师出示康有为1899年写下的诗句： 教师分析：诗句体现了作者的心情——悲伤、痛苦。 教师设问：康有为途经日本马关时，为什么会发出这样的感慨？ 学生回答：因为甲午中日战争后，中日签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。 教师过渡：甲午中日战争后，帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮，一步步扩大侵略权益。投影《时局图》及《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》。教师强调：中国面临亡国灭种的危机，人民生活在水深火热之中。 　　　　　　　各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表 eq \b\lc\ (\a\vs4\al\co1()) 国别 强租海湾及地区 “势力范围” 德国 胶州湾 山东 沙俄 旅顺和大连 长城以北及新疆 法国 广州湾 广东、广西、云南 英国 九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿，威海卫 长江流域 日本 福建 教师过渡：新的世纪即将到来，而中国人还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来，一场新的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。 一、义和团运动 ◆义和团运动的兴起和发展