鲁教版九年级道德与法治 1.1我们向往公平 课件（32张ppt）

谈一谈自己生活中遭遇过哪些不公平的事 我们向往公平 公平、正义——人们永恒的追求 情感态度价值观目标：树立公平意识，积极参与良好的合作。 能力目标：在社会生说中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 知识目标：知道公平含义、了解公平对合作的作用，掌握维护社会公平的意义，懂得如何维护社会公平。 学习目标 重点：维护社会公平的意义 难点：公平的含义 农民起义者————公平就是“等贵践，均贫富”。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 …… 我——公平就是…… 学校开展小科技制作和小发明活动，李明邀请本班的几个同学组成科技制作小组积极参加。他们准备制作航空母舰飞机模型，当图纸设计完毕，材料准备齐全，模型制作即将开始时，李明的妈妈因病住院，他必须放学后到医院陪妈妈，没有时间参加小组的活动。后来，这个小组的制作在学校评比中获得了一等奖。但是获奖名单中却没有李明。 你认为这对李明公平吗？为什么？ 前期准备 制作过程的艰辛 受到挫折的沮丧 获得成功的喜悦 接受表彰 （李明） 承担的责任 得到的利益 ? 1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。 2、公平要求对参加社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 公平的含义 李明和小伟是好朋友，李明英语成绩特别好，小伟数学成绩特别好，两人商量要一起合作，取长补短，共同进步，争取期中考个好成绩。于是，当李明向小伟请教数学问题时，小伟总是热心地解答，但当小伟向李明请教英语时，李明却总以没时间为由拒绝。 李明的做法对小伟是否公平？这种做法会导致什么结果？ 公平是合作不可缺少的重要条件，失去公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。 公平对合作的作用 属于合作公平表现的有： 为他人着想 自私自利 负责任 利益共享 歧视对方 少负责任多取利益 自己说了算 互惠互利 不取不应得利益 积极承担责任 相互平等 尊重 理解 双赢 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 合作活动 利益 责任（负担） 教师与学生合作 教师 学生 学生之间的合作学习 坚持在发展中保障和改善民生：在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。 加快完善社会主义市场经济体制：实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。 深化依法治国实践：全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理：让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。 …… 十九大报告 2018政府工作报告 深化基础性关健领域改革：要以保护产权、维护契约、统一市场、平等交换、公平竞争为基本导向…… 推进区域协调发展战略：新型城镇化的核心在人，要加强精细化服务、人性化管理，使人人都有公平发展机会。 提高保障和改善民生水平：要健全劳动关系协商机制，消除性别和身份歧视，使更加公平、更加充分的就业成为我国发展的突出亮点。 发展公平而有质量的教育。 …… 实施下岗工人再就业工程、精准扶贫、征收个人所得税、分配制度…… 选举权、被选举权、公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、政治自由、法律面前人人平等…… 公民的受教育权、九年义务教育、两免一补、取消户籍限制、希望工程、春蕾计划、中考制度…… 新型农村合作医疗、社会保障制度…… 在经济生活中： 在政治生活中： 在文化教育生活中： 在社会生活中： 2分钟 公务员考试—— 平等 同票同权—— 平等 机会 权利 表彰最高科学技术奖获得者—— 平等 结果 按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 何谓“同票同权” 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 社会公平的表现 “同工不同酬”问题普遍存在 这种不公平现象可能会导致什么后果？ 3 分 钟 不利于社会合作的进行 不公平现象 维护社会公平 能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 不利于良好人际关系的形成 能促进良好人际关系的