山东省郯城县红花镇初级中学鲁教版九年级政治全册教案：1.1 我们向往公平

九年级思想品德第一单元 第一课 第一个项目 我们向往公平 一、教材 1、教材的地位和作用： 本单元在整个九年级思想品德教材乃至整个初中阶段思想品德教材中都占有非常重要地地位。本项目主要对学生进行公平教育，培养学生树立公平合作的意识。进行公平教育，是学生学习国情国策的必要前提。公平意识和公平精神是现代公民的基本要求，公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是我们的向往和追求，在现实社会中，培养学生的公平意识是非常重要的，这不仅有助于学生熟悉当前的社会生活，而且将为他们未来进入更为广阔的公共生活领域，履行公民的职责打下坚实的基础。 2、教学目标： （1）情感、态度、价值观：树立公平意识，积极参与良好的合作， （2）能力：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力， （3）知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 3、教学重点和难点： （1）重点：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。（2）难点：公平的含义，树立公平意识，积极参与良好的合作。 4、教材的处理： 社会公平是近年来比较热门的话题，学生了解的也很多，因而对待重点我采取理论与事实结合，做到讲理论用具体的事实、事例来说明，从具体的事实和事例中归纳总结出所要讲的理论。对难点也是少讲，而是多举现实生活中的事例来说明。为了达到教学目的，我是从这三个方面来具体组织教学的：第一是了解公平的含义；第二是为什么要向往公平；第三是怎样去做到公平。 二、学法 针对本节课的特点，我指导学生用以下学法：讨论法、分析归纳法、自主探 究法、总结反思法等。这样有利于培养学生的独立思考能力，分析问题、解决问题的能力。 三、教学过程 教学环节 [来源:学科网ZXXK] 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创设情境导入新课 1、让2名同学上讲台表演，一名 同学口算36×25，另一名同学用粉笔算； 2、问学生：要求不同，任务相同， 对2同学来说这是否公平？ 3、总结导入新课。 1、活动一：2名同学上台表演； 2、学生发言表达自己的观点。 通过这个小活动，激发学生的兴趣，引发学生思考，引导学生对公平有一个初步的认识。 分组探究 小组合作 ㈠ 1、要求学生用3-5分钟的时间，阅读教材p3-4页李明的材料； 2、阅读完材，提示学