精品解析:浙江省绍兴蕺山外国语学校2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题

2018-08-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) 绍兴市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 381 KB
发布时间 2018-08-21
更新时间 2023-05-12
作者 学科网试题平台
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审核时间 2018-08-21
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内容正文:

绍兴蕺山外国语学校2017-2018学年第一学期期末检测 高一语文试题卷 一、积累与运用(33分) 1. 默写填空(请选择其中6句。填写时注意序号的对应)。 (1)看万山红遍,_______________。漫江碧透,_______________ 。(毛泽东《沁园春•长沙》) (2)故不积跬步,_______________;不积小流,_______________。(荀子《劝学》) (3)是故弟子不必不如师,_______________。闻道有先后,_______________。(韩愈《师说》) (4)惟江上之清风,_______________,耳得之而为声,_______________。(苏轼《赤壁赋》) (5)_______________,渺沧海之一粟。_______________,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) (6)_______________,未云何龙?复道行空,_______________?(杜牧《阿房宫赋》) (7)元嘉草草,封狼居胥,_______________。四十三年,望中犹记,_______________。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) (8)大江东去,_______________、千古风流人物。故垒西边,人道,_______________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》) 2. 根据语境及古诗词相关知识,将“春”“夏”“秋”“冬”四字填入下面的曲词中。 一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕,若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化,一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂,一个是水中月,一个是镜中花,想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得 流到 , 流到 !——《红楼梦•枉凝眉》。 3. 下面文段中有几处用语不妥,请你找出来并作订正。 10岁那年,我家母在一次事故中去世,父亲就带着我出了国。二十年过去了,父亲已年届六旬,进入耄耋之年,他突然有了返回故乡的夙愿。为了安慰先父,我四处奔波,尽心筹措,希望尽早陪他老人家一起回国。 改作 ; 改作 ; 改作 ; 改作 。 4. 下列各句的句式与其他三句不同的一项是( ) A. 蚓无爪牙之利,筋骨之强 B. 以为凡是州之山水有异态者 C 吾长见笑于大方之家 D. 客有吹洞箫者 5. 下列各句中没有通假字的一项是( ) A. 当与秦相较。 B. 君子生非异也。 C. 一尊还酹江月。 D. 有不见者,二十三年。 6. 下列各句中,加点词语的词类活用与其他三项不同的一项是( ) A. 以事秦之心礼天下之奇才 B. 日削月割,以趋于亡 C 以地事秦,犹抱薪救火 D. 能守其土,义不赂秦 7. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是( ) A. 既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,推波助澜,促其尽快上马。 B. 有些学生书写状况很糟糕,他们经常文不加点,字迹潦草,以致文章不堪卒读。 C. 从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就。 D. 城市改造要谨小慎微,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题。 二、阅读理解 (一)阅读下面文言文段,完成下列小题 燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》节选) 8. 解释文中加点的词 (1)精英__________(2)独夫_____________(3)举___________(4)族____________ 9. 下面句子中与“灭六国者六国也”句式不同的一项是( ) A. 一人之心,千万人之心也 B. 下江陵,顺流而东也 C. 固一世之雄也 D. 道之所存,师之所存也 10. 翻译文中划线的句子 后人哀之而不鉴之,亦使后人

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