广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文必修二课件：11渐 (共13张PPT)

渐 丰子恺 今天我们又要学习一篇充满着智慧的议论性散文——《渐》。只是一个字的题目能写出什么样的智慧呢？在上课之前呢，我们先热热身，做个造句训练，开开窍。请大家用“渐渐”造一个句子。要求，主语必须是客观的事物，有点文采的，最好是用点修辞手法的。 2、由学生交流后推荐展示学生的造句。 * 1、知识与技能： ①理解普通意义上“渐”的现象和作用。       ②分析“渐”对人的蒙蔽作用，看清时间和人生的真相。       ③品味作品在琐屑轻微事物的叙述中的特点。 2、过程与方法： 在理解普通意义上“渐”的现象和作用的过程中，运用已有生活经验诠释“渐”，进而看清时间和人生的真相，引导学生谦让、平和地与人相处。 3、情感态度和价值观： ①重视学生的独特体验和个性化认识。 ②渗透“大人格、大人生”的人生观、价值观教育。 请大家用“渐渐”造一个句子。 要求： 主语必须是客观的事物，最好用点修辞手法。 “渐”的特点： 代表一种极细微的、连续不断的变化。 要求，主语必须是客观的事物，有点文采的，最好是用点修辞手法的。 、由学生交流后推荐展示学生的造句。 下面让我们一起渐渐地来学习这篇文章。看，在作者的眼里，“渐”到底意味着什么呢？ * 1.准确读出下列词语 纨 绔  刑笞  倾轧  轧钢 wán  kù   chī  yà   zhá    轧朋友 牛 犊 围炉拥衾 佣工  gá dú qīn yōng 2.找出课文中解说“渐”的语句，看在作者眼里，“渐”到底意味着什么呢？ * 1、使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。 2、人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。 3、这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫！阴阳潜移，春秋代序，以及物类的衰荣生杀，无不暗合于这法则。  4、“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。 5、一息尚存，总觉得我仍是我，我没有变，还是留连着我的生，可怜受尽“渐”的欺骗！ 6、“渐”的本质是“时间”。 7