沪科版八年级　2.4　科学探究速度的变化　分层练习

第二章 运动的世界分层练习 2.4科学探究：速度的变化 A卷（课堂针对训练） 1. （2018•内江）如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A，B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则： （1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为　 　mm。 （2）该实验原理是　 　。 （3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当　 　（选填“大”或“小”）一些。 （4）由图可知：小车在A，B两点间运动的平均速度为　 　m/s。 2.探究物体运动速度的变化，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间．如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是（ ） A.不变 B.变大 C.变小 D.先减小后增大 3. （2018•淮安）如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是　 　cm，木块从1位置到4位置运动的速度为　 　m/s。 4. （2018•扬州）某汽车在平直公路上行驶，其s﹣t图象如图所示，下列描述正确的是（　　） A．0～t1做加速直线运动 B．t1～t2做匀速直线运动 C．0～t1比t2～t3运动的路程长 D．0～t1比t2～t3运动的速度大 5.关于平均速度,下列说法正确的是（ ） A．只要求出某一段路程中的平均速度，可知整个路程中的平均速度； B．平均速度就是速度的平均值； C．平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的； D．计算整个路程上的平均速度时中间停顿的时间不能算在总时间内。 6.用皮尺和秒表测量一个人跑步的平均速度时，４位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，并记录在下表中： 路程（s/m） 10 20 30 40 时间（t/s） 3.2 5.3 6.8 9.2 根据上面的数据，计算出在各段路程上，这个人跑步的平均速度： ⑴从起跑点到10m处是　　　　 m/s； ⑵从10m处到30m处是　　　　 m/s； ⑶从30m处到40m处是　　　　 m/s． B卷（拓展深化） 7.（2018•衡阳）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　） A．图中AB段的路程sAB=50.0cm B．如果测得AC段的时间tAC=2.5s，则AC段的平均速度vAC=32.0cm/s C．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 8. (2018·恩施)如图a，在平直高速公路上的某时刻，甲、乙两车相距S，经过时间t后，两车距离变为s1（s1＜s）。两车的s﹣t图象如图b所示。下列有关说法正确的是（　　） A．图b中的图线Ⅱ表示的是甲车的运动情况 B．图b中的t0时刻表示甲乙两车此时的速度相等 C．t时刻一定在图b中的t0时刻之前 D．t时刻可能在图b中的t0时刻之前 9. （2018•烟台）甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，甲车的速度为　 　，5s时两车相距　 　，以甲车为参照物，乙车向　 　运动。 10. （2018·常州）某列高铁的时刻表如表所示。从上海至北京的全程时间为 h，全程平均速度是 km/h。 车站 到达时间 发车时间 里程 上海 — 09：00 0 南京 10：00 10：15 295 济南 12：15 12：30 912 北京 13：30 — 1350 11.一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s，则下面哪个数据可能是全程的平均速度？（ ） A. 3 m/s B. 6 m/s C.6.3 m/s D.0 12.晓军从家中出发到车站，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间图象如图所示。则： （1）晓军骑车的是图中哪一段？ （2）晓军骑车的速度是多少？ （3）晓军从家到车站全程的平均速度是多少？ 13．小明一家驾车旅游经过某处时，发现一个交通指示牌，如图10所示，求： （1）若小明爸爸驾车从此处到达揭阳市用了0.6h，则车的平均速度为多少？ （2）在遵守交通规则的前提下，