第04单元 第11课 陈情表-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（语文版必修1）

一、给下列加点的字注音 (1)终鲜兄弟(xiǎn)　　　　 (2)猥以微贱(wěi) (3)责臣逋慢(bū) (4)犹蒙矜育(jīn) (5)宠命优渥(wò) (6)岂敢盘桓(huán) (7)茕茕孑立(qiónɡ) (8)除臣洗马(xiǎn) (9)逮奉圣朝(dài) (10)过蒙拔擢(zhuó) (11)门衰祚薄(zuò) (12)更相为命(ɡēnɡ) 二、识记文中基础知识 1.解释下列词语的含义 (1)茕茕孑立，形影相吊：孤孤单单、无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。 (2)沐浴清化：受到清明的政治教化的熏陶。 (3)气息奄奄：气息微弱的样子。 (4)日薄西山：太阳快要落山了，比喻人的寿命即将终了。 (5)朝不虑夕：早晨虽然活着，无法为晚上的事预作打算。形容随时都可能死去。 (6)乌鸟私情：比喻孝心。古人有乌鸦反哺(乌鸦长大后会反过来像父母曾喂养自己一样来喂养父母)的说法。 (7)皇天后土：指天神和地神。 (8)死当结草：形容死后也要报恩。 2．写出下列通假字及意义 (1)夙遭闵凶：通“悯”，忧愁，忧伤，文中指令人忧戚的事(多指疾病死丧)。 (2)零丁孤苦：同“伶仃”，孤独的样子。 3．写出下列加点词的古义 (1)至于成立 古义：到。 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 (2)至于成立 古义：成人自立。 今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。 (3)九岁不行 古义：不能走路。 今义：不可以。 (4)后刺史臣荣举臣秀才 古义：优异的人才。 今义：明清两代生员的通称；泛指读书人。 (5)则告诉不许 古义：申诉。 今义：说给人，使人知道。 (6)臣之辛苦 古义：辛酸苦楚。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。 4．解释下列加点词的意义 (1)夙 (2)辞 (3)见 (4)卒 (5)薄 (6)矜 (7)拜 (8)曾 (9)寻 (10)除 5．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义 (1)则刘病日笃：名词作状语，一天天地 (2)夙遭闵凶：形容词用作名词，忧戚不幸的事 (3)猥以微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份 (4)愿陛下矜愍愚诚：形容词用作名词，诚心 (5)无以终余年：动词的使动用法，使……结束 (6)保卒余年：动词的使动用法，使……终了 (7)是以区区不能废远：形容词用作动词，远离 (8)谨拜表以闻：动词的使动用法，使……知道 6．写出下列加点虚词的意义和用法 (1)以 (2)之 7．翻译下列文中的句子 (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 译文：________________________________________________________________________ (2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 译文：________________________________________________________________________ (3)乌鸟私情，愿乞终养。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)家外没有什么近亲，家里没有照应门户的童仆，孤孤单单、无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。 (2)我想奉命急速就职，但刘氏的病一天一天加重；想暂时迁就自己的私情，向上官申诉(不做官的苦衷)，却不被允许：我的处境实在是进退两难，十分狼狈。 (3)我怀着乌鸦反哺的心情，乞求陛下允许我为祖母养老送终。 三、名言警句 课文名句 (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 (2)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 (3)乌鸟私情，愿乞终养。 (4)臣生当陨首，死当结草。 一、作者简介 李密(224—287)，字令伯。为武阳(今四川彭山东)人。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以孝名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，任郎中、尚书郎、大将军主簿等职。曾多次奉命出使吴国，颇有辩才。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故推辞。祖母死后李密被征为尚书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。著有《述理论》十篇。 二、背景展示 公元265 年，司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂，建立西晋。晋武帝为安抚蜀汉旧臣，采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。且李密当时以孝闻名天下，晋武帝继承汉代以来以孝治理天下的策略，因此李密屡被征召。然而，李密对蜀汉念念不忘，更何况司马氏以威逼魏帝“禅让”的方式篡