第04单元 第11课 陈情表（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（语文版必修1）

第11课 陈情表 第四单元 情动于衷而形于言 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 一、给下列加颜色的字注音 语言知识积累 (1)终鲜兄弟( )　　　　 (2)猥以微贱( ) (3)责臣逋慢( ) (4)犹蒙矜育( ) (5)宠命优渥( ) (6)岂敢盘桓( ) (7)茕茕孑立( ) (8)除臣洗马( ) (9)逮奉圣朝( ) (10)过蒙拔擢( ) (11)门衰祚薄( ) (12)更相为命( ) xiǎn wěi bū jīn wò huán qiónɡ xiǎn dài zhuó zuò ɡēnɡ 1.解释下列词语的含义 (1)茕茕孑立，形影相吊：________________________________________ ______________________ (2)沐浴清化：_________________________ (3)气息奄奄：_______________ (4)日薄西山：_____________________________________ (5)朝不虑夕：__________________________________________________ ________ 二、识记文中基础知识 孤孤单单、无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。 受到清明的政治教化的熏陶。 气息微弱的样子。 太阳快要落山了，比喻人的寿命即将终了。 早晨虽然活着，无法为晚上的事预作打算。形容随时都可能死去。 (6)乌鸟私情：__________________________________________________ ________________________________ (7)皇天后土：______________ (8)死当结草：_________________ 比喻孝心。古人有乌鸦反哺(乌鸦长大后会反过来像父母曾喂养自己一样来喂养父母)的说法。 指天神和地神。 形容死后也要报恩。 2.写出下列通假字及意义 (1)夙遭闵凶：__________________________________________________ ______ (2)零丁孤苦：________________________ 通“悯”，忧愁，忧伤，文中指令人忧戚的事(多指疾病死丧)。 同“伶仃”，孤独的样子。 3.写出下列加颜色词的古义 (1)至于成立 古义：___ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 (2)至于成立 古义：__________ 今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。 (3)九岁不行 古义：_________ 今义：不可以。 到。 成人自立。 不能走路。 (4)后刺史臣荣举臣秀才 古义：_____________ 今义：明清两代生员的通称；泛指读书人。 (5)则告诉不许 古义：_____ 今义：说给人，使人知道。 (6)臣之辛苦 古义：__________ 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。 优异的人才。 申诉。 辛酸苦楚。 4.解释下列加颜色词的意义 (1)夙 夙遭闵凶：__________ 夙兴以求，夜寐以思：__________ (2)辞 辞不赴命：__________ 停数日，辞去：__________ 归去来兮辞：________________ (3)见 慈父见背：________________________________ 所见明知：__________ 渐见愁煎迫：________________ 名词，早时 名词，早晨 动词，推辞 动词，告别 名词，文体的一种 用在动词前，表示他人行为及于自己 动词，看见 介词，表被动，被 (4)卒 保卒余年：________ 军旅卒发：____________________ 卒成帝业：__________ (5)薄 日薄西山：__________ 如履薄冰：____________________ 不薄今人爱古人：__________ (6)矜 犹蒙矜育：__________ 不矜名节：____