北师大2011课标版初中生物八年级上册第六单元章第二十章第1节 遗传和变异现象(共17张PPT)

遗传与变异现象 北师大版八年级生物上册第20章第1节 你是怎样来区分这两种水果的呢？ 形状 颜色 气味 口感 味道 看得见 看不见 形态特征 生理特性 一、性状与相对性状 你是怎样认识新同学的呢？ 身高 肤色 体型 声音 血型 看得见 看不见 形态特征 生理特性 生物体的形态特征和生理特性 总结： 性状： 同种生物的同一性状表现类型相同吗？ 个体间性状的比较 活动： 黑色 茶色 蓝色 其他 无耳垂 有耳垂 能卷舌 不能卷舌 V形发迹 一形发迹 双眼皮　　 单眼皮 无酒窝 有酒窝 1、在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？ 2、根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。 个体间性状的表现不可能完全相同。 几乎为零。 我们每个人都是独一无二的，所以我们要爱护自己，珍惜生命！ 同一种生物一种性状的不同表现类型。 总结： 相对性状： 考考你： 下列图片中有哪些相对性状： 苹果的颜色、味道 狗的黑毛与黄毛、狗的卷毛与直毛 思考与练习： 辨别下列哪些是相对性状： 1、狗的黄毛和鹅的白毛； 2、狗的黑毛和狗的黄毛； 3、狗的卷毛和狗的黄毛； 4、狐的长尾和短尾； 5、穿山甲的爬行和鹅的游泳。 （不是） （是） （不是） （不是） （是） 二、遗传和变异 帮忙找爸爸： 思考： 1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？ 2．哪幅漫画中表达的生物学现象是可能发生的?为什么? 漫画《新鼻子》 漫画《旧砖上剥落的碎片》 钩鼻子是先天形成的，而断腿是后天形成的。 第一幅。钩鼻子是先天形成，可以遗传的，而断腿是后天形成的，不可遗传。 总结： 性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 遗传： 亲代与子代之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。 变异： “种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一树结果，酸甜各异” “一母生九子，连母十个相” 考考你 判断下列生物现象： 遗传 遗传 变异 变异 变异 遗传 小结： 一、性状：生物体的形态特征和生理特性。