北师大2011课标版初中生物八年级上册第六单元章第二十章第1节 遗传和变异现象(共33张PPT)

第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象 孝昌县邹岗镇初级中学 刘丽君 1.正确表述性状,相对性状,遗传,变异等概念。 2、列举或辨别生物的不同性状，可以区分相对性状； 3、列举或辨别生物的遗传和变异现象。 * （1）她是谁？ （脸形、眼睛、鼻子、嘴巴、肤色等） （2）你是根据什么认出她的？ 像脸形、身高、眼睛、鼻子、嘴巴、肤色、形状、颜色等这样的外部特征属于形态特征。（看的见） 同学们把眼睛闭上，老师随便找两个同学向你们说声“Hello”，同学们能把这两名同学的名字说出来吗？试试看。你们是通过什么辨别的呢？ 小游戏：我猜我猜我猜猜猜 * 颜色 形状 体积大小 味道 口感 有无核 生理特性 形态特征 葡萄 * 生理特性 像声音、血型、味道、口感等这样的内部特征属于生理特性。（看不见） 性状的概念: 遗传学中把生物体的形态特征和生理特性统称为性状。 活动：个体间性状的比较 * * 活动：个体间性状的比较 　　性　　状 自我检查结果 卷舌 能卷舌 不能卷舌 前额 发际 “V”字形 “一”字形 耳垂 有耳垂 无耳垂 眼睑 双眼皮 单眼皮 眼色 茶色 蓝色 黑色 酒窝 有 无 中指 有毛 无毛 惯用手 右手 左手 能卷舌 不能卷舌 卷 舌 眼睑 单眼皮 双眼皮 茶色眼色 黑色眼色 眼色 人体常见性状认识 无耳垂 有耳垂 耳垂 V字形 一字形 前额发际 卷 舌 能卷舌 不能卷舌 中 指 （1）在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？ （2）如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。 （3）根据活动结果推测世界上两个性状完全相同的可能性有多大。 最后，若没有人与报告者一起站立，说明个体间性状表现不可能完全相同。 根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性几乎为零。 * * 人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型； 同一种生物同一种性状只有两种不同表现吗？你能举例吗？ 例如：苹果皮的颜色 苹果皮的红色、绿色、黄色 同一种生物同一种性状的不同表现类型,称为相对性状。 举例说明（1）同一种生物如： 人 一种性状如： 耳垂 不同表现类型如： 有耳垂, 无耳垂 相对性状: