江苏省射阳县第二中学苏教版语文选修《现代散文选读》 第六专题《可以预约的雪》导学案（无答案）

《可以预约的雪》导学案 班级____姓名____ _学号____评价_____ 【学习目标】  1、体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写作特色。 2、巧用联想，从细微事物中发现哲理。 3、对人生中“变”与“常”的正确态度。 【重点难点】  1、学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法。 2、如何正确面对人生中的“变”？[来源:Z。xx。k.Com] 【教法学法】阅读法 合作探究法  【课时安排】1课时 【活动过程】 一、自主预习 初读课文，要求： 1、结合文后注释并查阅相关资料，了解本文的作者和课文的写作背景。 2、查阅工具书，标注生字词的字音、字义，做到会读会写。 3、标示段序，理清文章结构层次，并概括每部分的内容。 二、预习检测：基础知识积累 1、解说文学常识 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾“宝岛十大才子”之一，当代散文八大家之一。 他毕业于台湾世界新闻专科学校，17岁开始写作，担任过记者、主笔、主编。 30岁前得遍台湾所有文学大奖。连续十年被评为台湾十大畅销书作家，创下了散文集一年中重印20次的记录。 震撼了台湾文坛，奠定了不可动摇的文学地位。 然而，他童年在贫苦中度过，衣难蔽体，食不果腹。贫困岁月留下了难忘的记忆，但这记忆里没有埋怨和责备。有的是对人生的开悟和省思。他学会了如何去善待苦难，内心多了一颗“柔软心”。悲悯情怀是他的情感内核，而悲悯，是其散文的精神特质。其散文也呈现出质朴、清新、真纯的特点。 2、为下列加粗的字注音。 菅芒花 刹那 闪烁不定 萧飒 悯恕 无怨无尤 三、整体感知[来源:学&科&网] 1、文章的题目，是可以预约的“雪”，本文写的真的是雪吗？ [来源:学科网ZXXK] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、文章的写作思路是什么？ 四、合作探究 1.秋天的菅芒花是可以预约的，那么什么是不可预约的？作者从自然景物中悟出了什么道理？ 2.结合文意，概括文中“常”和“变”的内涵。面对生活的“常”和“变”,作者是怎样的态度? [来源:学科网ZXXK] 3.谈谈结尾段在全文中的作用。请从内容和结构上作简要分析。 4.作者为什么以“可以预约的雪”为题？请从内容、主旨、语言几方面说说理由。 $$