人教版高中物理选修3—1第一章第一节《电荷及其守恒定律》

2018-08-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1 电荷及其守恒定律
类型 课件
知识点 电荷
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.35 MB
发布时间 2018-08-17
更新时间 2023-04-09
作者
品牌系列 -
审核时间 2018-08-17
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来源 学科网

内容正文:

电荷及其守恒定律 电荷亦称电,是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。 例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的《博物志》中就有记载:“今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。 公元前600年左右,希腊人发现了摩擦过 的琥珀吸引轻小物体的现象。 我国学者王充《论衡》中写下“顿牟掇 芥”指的用玳瑁的壳吸引轻小物体。 dùn móu duō gài 电荷名字的由来: 16世纪,英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。 一、电荷: 自然界中有两种电荷(富兰克林命名) 1、两种电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、两种电荷间相互作用 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 + _ 原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 (正电) (不带电) 核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 (中性) (负电) (正电) 不带电的物体内是否存在电荷? 二、物质的微观结构 三、使物体带电的方法 1. 摩擦起电 * * 物体失去电子:带正电 物体得到电子:带负电 2)实质:电子从一个物体转移到另一个物体上。没有产生新电荷。 注意: 两个互相摩擦的物体一定同时带上异种电荷,且电荷量相等 1)摩擦起电的实质 2、感应起电 2)感应起电:利用静电感应使物体带电 叫做感应起电. 规律:近端感应异种电荷 远端感应同种电荷 1)静电感应:把电荷移近不带电的导体可以使导体上的电荷重新分布的现象,叫做静电感应. 3)感应起电的实质是:电子的转移。 绝缘体不存在这种自由电子 在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫做自由电子。 失去这种电子的原子便成为带正电的离子,离子都在自己的平衡位置上振动而不移动,只有自由电子穿梭其中。使金属成为导体. 金属内有自由移动的电子 自由电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。 + + + + - - - - + + + + - - - - + + + + + + - - - - + + + + - - - - + + + + + + - - - - + + + + - - - - + +

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