初中语文专题讲练：作文的语言

( 语言 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 语言是衡量一篇作文好坏的重要标尺。任何深刻的立意、新颖的选材、巧妙的构思，最后都是要靠语言的形式来表现出来。生动、鲜明、精美、恰当的语言可以使一篇文章文采飞扬。那么接下来的内容我们来看如何提高作文语言的生动性。 二、方法点拨 （一）推敲字词 一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美；而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗意境顿出；“红杏枝春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出。看来推敲字词，选用恰当的动词、形容词、叠词十分重要。 原句：早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 改句：清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。 “早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。 （二）美化句子 1．枝叶修饰法 许多学生的作文，读起来味同嚼蜡，缺乏表现力，其主要原因是只重视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰功能。换言之，若合理地以“定、状、补”加以补充修饰，语句就会顿放异彩。 原句：“我曾无言地伫立，凝视江水中的身影，倍感失意。” 改句：“我曾在这秋水之畔终日无言地伫立，凝视江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意，就像所有跋涉在官场仕途的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。” 一经枝叶的修饰，一种孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和闲愁，呼之欲出，表达效果就更好了。 2． 添加表现手法 例如“她笑了”进一步扩展后： “她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。” 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。 3.音韵对称 无论中考满分作文，还是古今名篇佳作，句式大都有对称之美，而且押韵，读起来朗朗上口。 例如某年湖北省宜昌市中考满分作文《我的季节我做主》，通篇用交替押韵，读起来有音乐之美，而且一句话内，长短句构成参差错落之美，句与句之间整饬对称，又具备形式之美。 “冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课