人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第二章第二节　先天性行为和学习行为(共28张PPT)

同学们认为自己聪明与否呢？我们通过实验来验证一下。猜两个谜语 * 猜猜看1 猜猜我是谁 像猫不是猫 性情躁烈暴 常披黄皮袄 为了争做王 我会出啥招 思考：这其中反应了老虎的什么行为？这个行为对老虎来说有什么意义？（为什么有这个行为？） 攻击行为有没有必要将对方置于死地？ * 猜猜看2 猜猜它是谁 说它像鸡不是鸡 尾巴长长拖到地 花花绿绿真美丽 最爱炫耀啥本事 思考：这其中反应了孔雀的什么行为？这个行为对孔雀来说有什么意义？ 你能不能说出动物还有哪些繁殖行为？ 唱歌 喂食 筑窝 怀孕 哺乳等行为 * 领域行为 猎豹：捕食行为 羚羊：防御行为 取食行为 取食行为 * 迁徙行为 动物所进行的一系列有利于 和 的活动，都是动物的行为。 生存 繁殖后代 综上，你认为什么是动物行为？以上所说的动物行为均是自然界中动物具有的行为，那我们看一下下面这个故事的主人公都有哪些行为？ * 小故事： 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去排便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 思考这些行为中哪些是天生就有的？这些行为中哪些是野生动物不具有的？自然界中的动物会不会有这些行为？后两种行为在自然界中的动物会不会有？为什么？在城市中这些行为是怎样获得的？所以，我们就可以从行为的获得途径上将动物的行为分成先天性行为和学习行为 指导学生在教材中获取概念 并找出关键词。 * 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 想一想： 2、小狗一生下来就会到指定的 地点去排便吗？ 3、小狗一生下来就会 简单的加减法吗？ 思考： 1、这三种行为的获得方式一样么？有哪两种行为是一样的？ 2、“不一样”体现在什么地方呢？ * 从行为获得的途径来看，大致分为两类： 先天性行为： 学 习行为： 生来就有，由体内遗传 物质所决定的行为。 在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获 得的行为。 那下面我们就用遗传物质、环境因素这