人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第二章第三节社会行为(共17张PPT)

探究：蚂蚁的通讯 人教版八年级上册第五单元第二章第三节 学习目标 1、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动 2、说出蚂蚁群体生活中信息交流的方式及意义 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。 提出问题： ? 作出假设： 。 制定计划： 实施计划： 得出结论： 。 表达交流： 探究蚂蚁的通讯 蚂蚁是怎样进行通讯的 实验材料 托盘，镊子 ，广口瓶盖（小岛），棉签、放大镜，竹筷，排笔、若干只蚂蚁、风油精。 实验要求 以前后桌4人为小组单位，分工合作，边观察边记录实验现象，通过分析结果得到实验结论。 观察与思考：当第一只蚂蚁爬向C岛后，仔细观察第二只、第三只是如何到达C岛的，有没有蚂蚁爬向A岛呢？ 蚂蚁 食物 空置 如图放置 方法和步骤（一）： 观察与思考：观察蚂蚁爬向桥1 还是桥2，为什么？ 桥1、桥2对调 方法和步骤（二）： 空置 食物 蚂蚁 在蚂蚁爬过的“桥2”涂上风油精 观察与思考：观察蚂蚁会有什么样的行为表现。 方法和步骤（三）： 方法和步骤（ 空置 食物 蚂蚁 注意事项 1、如果蚂蚁在B岛不动，或总在B岛打转，可用食物 诱其取食，待蚂蚁上桥后移走食物。 2、在实验中落水的蚂蚁，可用排笔帮助其上岛。 3、实验中，尽量不惊扰蚂蚁，避免蚂蚁受惊后隐蔽 不动。 实验设计 学生观察 实验现象 1、A岛(空置) B岛(蚂蚁) C岛(食物) 2、搭好桥1(BA)、桥2(BC) 当第一只蚂蚁爬向C岛后，仔细观察第二只、第三只是如何到达C岛的？有没有蚂蚁爬向A岛？ 桥1与桥2对换 观察蚂蚁爬向桥1 还是桥2，什么原因？ 在蚂蚁爬过的“桥2”涂上风油精 观察蚂蚁会有什么样的行为表现。 小组实验