第五单元 第二章 第三节 社会行为-【全效学习】2024-2025学年八年级上册生物同步练测（人教版）

第二节先天性行为学习为 例1A例2B 基过达标 1B2.B3B4,A元Ai,B7.A (1)做图繁箱生存和繁衙(2)学习生语经验学 习复 .(1)先天性传(2)减学学习3)饥饭《4隔配 不足导致学习能力下降《5)强(6)观察法实验法 学科互通A 第三背杜会行为 例1A例2A 基键达标 1B2.D3.B4.DA6.B7.B8D 乌，(1)先天社更好地适应复合的环境(2)性外激素信 息交流 10(1)刺撒蚂假寻找食特2)气味的有无(3)气球 《)香水对气蚊的通俄壶成干扰(5)不行.妃数量太少，偶然 因素多，会影响实险结果的在确性(6》组织分工 学科互通B 第三章动物在生物圆中的作用 例1A例2B 基硅达标 1A2.AaC4B元D(日.A8DgD 10(1》增多生右平衡(2)有机物使量二氧化限.含 氨的无机盐物质循环《3)传粉种子 学科互通C 第五单元第二、三章复习导学 划识清单 什关节肌肉骨关节机肉神经系统消化系统 手级系统留环系流见食物染宠敌害柄息地蓄m后代 环利境生来瑞传物质遗作因常环境因素生话经魔学习 组织分工等领动作声音气珠生态平斋物质福环 传粉种子 考点整合升华 例1D例2A倒3书例+B例5D 例6C例7B 界因提高 L B 2.C A 4.C S.C 6.B 7.B 8.D SA 10,A1.书 12(1)先天程学习(2)不司的动将学习能力有差别吗 (3)动物越高等，学习使力越塑：动物越低等，学习能力越， 《“}人是最高等的诗物，学习能力量翼，我们要好好学习，充分发 挥自已的学习潜能 14生称A客银上带U眼] 基甜达际 第四章细菌和真菌 L,C2A3.A4Ai,A元C7.AH,A只A 第一一节圳演和真消的分布 1L.(1)①0①四2)接种(3)二氧化度(4)蒂封石 例1C例2C 严，朵菊感染（或器且清寄不严或诉由含余清》(5）①出水分 基础达标 心不发港 1D 2.C 3.A 4D.5.C 6.C 7,D B 9 D 学科互道已 16.C11.D18B 第五章病毒 18.(1)高温灭菌(2)接种《3)时题(1)就手能减少手 上的御南数量《6用双干托起能康（或洗于，辱数他人，尊聪 例1D例2A 白己：人人洗下，大家健顺等) 基础达标 1((」)使用公雀否有效降低转菌的传播城晚(2)对圳 L.A2A3.AL.A五D发A7A8D.B (a》A(4)少能们议使用公须（或支持使用公筷） 10.D 活学活用B 1L.山细南蛋白孟速传物质(2》植物病喜组商病 第节细南 毒动物(3)出门藏口罩，勤快手 12.日1山草花叶病是由组第以品的吗(2)对厘〔3)蛋白 例1A例2A 基础达标 质 遗传物质(4》慎物 L A 2A 3.B 4.C 5,D 6.D 7.A D 第五单元第四、五章复习导学 五，(1)NA腹毛运动(？)影细散膜(3)成形的阳 知识清单 陶核叶绿棒《4)莫模 形态大小颜色广泛水分适宜的袒度有机物 1L(1)没有成形的泪图核(2)①1.22抑制心避免偶 球菌杆當螺旋菌加自学闺散粉银腹质腰毛开养 然性①远择若干只小鼠只灌胃乳酸覆，三周后不灌胃南门钢 分裂酵导菌着菌组粒味射散眼征图暖细散核 杆菌 开养孢子分解者密病其生解母茵乳酸省酯能菌 学科互通C 粗泼真菌抗生素甲烷菌功物植物钥菌蛋白质 第节真蘭 边你物质寄生复割度苗 例1A例2A 考点整合升华 基建法标 例1C例2D 1.A之B3A1B5B.D7.D8.C我A 刷3〔1)菌种（成真丙的种莞）两组所月器具相间：两 1山山)分解者(2)千实体菌丝宽千 目的菌种用量相等：两组原料都是糯米：两园原料等量：两相制 11,(口)黄形辉形藏准碘液[1门艇数株[4淀粉粒 作过配相同：两粗温度条件相司等《3)推释就然因素的影有 (2)直立扫帚状相子肯绿[5别指子(3》出芽孢子 (4)根毒（成乙相的菌种）(》发酵技术 活学活用B 例4D例5A例6D 第四节卸第和真南在白然界中的作用 巩团提高 例1C例2县 L52C2D4D且C丘A1.A&D4C1aA 基魂法标 1山.(1)甲[乙青毒《2)出零生殖(3)D()作为分最 L.目2.D3BLC元.CiB7.D&AaD 者参与物质精环 10,(目)光合绿色植物有周特呼吸作用二氧化翼 第六单元生物的多样性及其保护 使量(2)微生物二氧化绥水无机盐(3)领菌真菌 细菌分裂 第一章根据生物的特征进行分类 1山.(1)细蒂对落叶有分解作用吗(2)参成对屏细菌 第一节尝试对生物透行分类 (3控制单一变量(4)国然性(5)有 例1C例2B 第五节人类对知菌和真南的利用 基础达标 例1D倒2C LA 2C A LB 5B RA 7.C &B 9A 10B上生物八年级上册[RJ版] 重点回顾 1.具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜 蜂、猴、狒狒、象、鹿等。 2.社会行为的特征：具有社会行为 的动物，群体内部往往形成一定 的组织，成员之间有明确的分工， 有的群体中还形成等级。 3.信息交流的方式：动物的动作、声 音和气味等都可以起到传递信息 的作用。 4.信息交流的意义：群体中的信息 交流，在群体觅食、御敌和繁衍后 代等方面都有非常重要的意义。 易错解惑·· 1.营群体生活的动物不一定具有社 会行为，如鱼群。动物是否具有 社会行为，要根据社会行为的特 征来判断：有一定的组织，有明确 的分工，有的还会形成等级。 2.并非所有具有社会行为的动物间 都会形成等级，如蜜蜂。 3.并非仅仅有社会行为的动物之间 才有信息交流。许多动物之间都 有信息交流，生物之间的信息交 流是普遍存在的。 4.声音并不是动物信息交流的唯一 方式。除声音外，动作、气味等都 能起到传递信息的作用。 例1下列动物行为中，属于社会行 为的是 （) ①成群的蝗虫啃食庄稼②狒狒“首 领带领狒狒群体有序前进③火蚁 在洪水来临时，团队成员在水面上用 身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁 团”随水向岸边漂流④头雁带领雁 阵呈“人”字形排列 ⑤鯽鱼在水中成 群觅食 A.②③④ B.①④⑤ C.①②③ D.③④⑤ 例2长尾黑颚猴发现蛇时，会发出 警戒声，以提醒同伴躲避。这种信 息交流的方式是 ( A声音 B.动作 C.气味 D.身体接触 732 第三节社会行为 X基础达标 逐点击技 一、选择题 1.下列动物群体中，不具有社会行为的是 () A.狒狒 B.蚊子 C.大象 D.白蚁 2.一个白蚁群体中，其职能是觅食、筑巢、饲喂其他白蚁 的是 () A.雌蚁 B.雄蚁 C.兵蚁 D.工蚁 3.为了减少农药对环境的污染，农业上使用一定量的性外 激素来控制害虫的数量。性外激素的作用是 () A.毒杀害虫 B.干扰害虫的信息交流 C.影响害虫产卵 D.破坏雄虫的嗅觉器官 4.群体中的信息交流，对动物生存的意义是 () A.有利于集体觅食 B.有利于集体御敌 C.有利于种族繁衍 D.有利于集体觅食、御敌和繁衍后代 5.在动物的社会行为中，最占优势者 A.主要表现在攻击行为上总是得胜者 B.最后享用食物 C.往往是一个雌性个体 D.负责对外战斗 6.新型冠状病毒感染疫情期间，医院严格执行程序流程，对 发热病人进入诊区后，实行挂号、检验、检查取药、治疗、 留观的一体化管理。这种现象体现了 () A.群体中的合作 B.群体内部有明确的分工 C.群体内部形成了一定的组织 D.群体中形成了一定的等级 7.俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列不属于动物之间的 信息交流的是 () A.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 B.变色龙能随周围环境变化体色 C.母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡 D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫 8.有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站 岗放哨”的个体。当发现敌害时，它们或大 声鸣叫，或用力扇动翼做起飞状，使鸟群迅 速作出防御准备或逃生。下列分析正确 的是 () A这种行为的获得与遗传物质无关 B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境 C.这种行为使鸟类更加适应飞行生活 D.鸟群各成员间通过声音、动作传递信息 二、非选择题 9.动物的行为常常表现为各种各样的运动。 请分析下列资料并回答： 资料一幼狮天生的利爪能够帮助它们成功 狩猎，本能地突袭那些引起它们注意的目标， 这非常有利于它们的生存。然而，要想完全 掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必 须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则 会因寿命短暂而失去传宗接代的机会。雌雄 蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它 们之间释放的“气味”来实现的。 (1)资料一说明 行为是学习行为 的基础，学习行为的优越性在于使动物能够 (2)资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起， 能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做 ,这一实例表明了动物个体间能 够进行 10.为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组 进行了如下实验： 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水 的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B 岛与A,C岛之间用等长的木条连接起来， 形成桥①和桥②，如图所示。 B岛 C岛 有食物 无食物 桥① 桥② A岛 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛，B岛放 食物，C岛不放食物，让A岛的蚂蚁自由 第五单元生物圈中的其他生物 通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了 B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大 多数蚂蚁爬向了C岛。 请根据实验回答下列问题： (1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 0 (2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别 是 (3)完成步骤三后，可以推测蚂蚁靠 进行通讯。 (4)完成步骤二后，在不干扰蚂蚁活动的情况 下给桥①滴加香水，蚂蚊队伍出现混乱状态， 在短时间内不能准确地走向目的地，可能的 原因是 (5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以 了。你认为此同学的提议可行吗？请你说 出自己的理由： (6)蚂蚁群体有一定的 ,成员之间 有明确的 ,这是社会行为的主要 特征。 、X学科互通 来养径计 浩如烟海的中国古代诗歌，是我们中华文 明的绚丽瑰宝。下列诗句中的动物，有社会行 为的是 () A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C.留连戏蝶时时舞，自在骄莺恰恰啼 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ®生活链接 你见过蜜蜂跳“8”宇舞吗？蜜蜂跳“8”宇 舞是为了通知同伴蜜源的方向和距离。蜜源 越近，舞蹈圈数越多；距离越远，圈数越少。 如果蜜源和太阳在同一方向，蜜蜂在舞蹈中 就会头朝上；如果蜜源和太阳在相反的方向， 则蜜蜂的头朝下。其他的伙伴看到侦察蜂的 舞蹈后，就会成群结队地赶过去采集花蜜。 337