专题02 名篇名句的积累与运用-2019年浙江新中考语文大一轮复习资料

专题二 名篇名句的积累与运用 古诗文名句默写是浙江中考必考考点。内容上，要求正确默写《2018年浙江省初中毕业升学考试说明•语文》附录中推荐背诵的古诗文，正确默写适当增加的《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读篇目》(《说明》附录2)的内容。题型上，分记忆型默写、理解型默写、运用型默写和主题型默写。分值6～12分不等。 2018年浙江各市中考语文名篇名句默写出题的模式不局限于往常上句写下句、下句写上句和理解性默写，中间综合了一些传统节日或是文化常识。杭州、绍兴、台州、温州、嘉兴和舟山（两市同张卷）、金华和丽水（两市同张卷）延续的是记忆性默写、理解性默写，湖州市是以对联形式考查古诗默写，宁波市是以古诗和传统节日（选择题）结合考查，衢州市古诗和文化常识综合考查。可以看出出题的方式灵活多样，主要是想让学生能够综合性理解名篇名句的正确规范性默写，不单是死记硬背。 【中考考纲解读】 2016年后的浙江中考语文古诗默写模块新增加《初中生经典诵读200篇》中的名篇10—20首古诗词不等，同时增加《论语》中部分句子作为考查的内容之一，旨在让初中毕业生能够熟练掌握并灵活运用初中要求背诵的名篇名句。 1、考试目标：正确默写《浙江省初中毕业生学考试说明》（附录古诗部分）附录中推荐要求背诵的古诗文及所用教材的七年级到九年级其他古诗词的精彩语句。 2、名篇名句背诵的范围主要包括三个方面：一是大纲和课标中要求背诵的推荐篇目；二是教科书中要求背诵的古诗文；三是一些常见的应该掌握的课外古诗文名篇名句，以及生活中常见的名言名句、俗语、谚语、格言、警句等。 【考向和应考策略】 新课标强调，丰富语言积累，有利于学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，而名篇名句的积累又是积累的重要部分，它将成为中考语文重点考查的内容。 （一）名篇名句考点的题型： 1、续句型（又叫直接默写型）：即直接写出所给语句的上句或下句。这类题难度较小，属记忆诵读的较低层次，但得分率不是很高，主要是因为有错别字或添字、漏字等现象出现。这种纯粹识记型的默写需要学生在熟读背诵的基础上还要正确写出完整的诗句。 2、理解型：即给出要求背诵的诗句的含义或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。这是中考积累题的基本题型、对此考生不仅要能熟记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，在对原文内容理解的基础上回答。 3、迁移型（也叫运用默写型）：即给出一种可以引用学过的诗文来表明某种特定情况的背景，让学生根据情景选择句子，并填写在相应的位置上。这类题综合考查学生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力，与现实联系紧密，要求考生将知识转化为能力，古为今用。 4、拓展型（也叫开放型）：只是提出相关的意象要求，让学生根据要求任意默写，答案既可以是课内的，也可以是课外的。 这四种题型综合考查，成为名篇名句积累的主要考查方式。 （二）应考策略 针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考发展变化的趋势，在复习这一考点时，考生应从 以下几个方面加以注意： 1、辨明名篇名句的特征，抓住复习的重点。 2、反复诵读。通过反复诵读，理解句意、文意，反过来能“见义知句”。 3、归纳理解。将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，便于记忆。 4、联想积累。借助类比联想的方式积累名句。 5、造句积累。把内容、情感、思想相关、相近或相反的名句组织进去，形成系统。 6、严谨细心。养成严谨细心的习惯，提高背诵、默写的准确率，做到不添字，不漏字，不写错别字。 【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 中考真题在线 一、【2018年浙江杭州市中考】古诗文名句填空。（6分） （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》） （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》 （4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“ ”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用《醉翁亭记》中的句子） （5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“ ， ”。（选用《岳阳楼记》中的句子） 二、【2018年浙江湖州市中考】读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。（8分） 兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞,也怕那范小老子。 忧乐关天下,愿今人砥砺奋起,都学这秀才先生。 （冯玉祥题山东青州范公亭） 【对联一】 正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里 忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心 （清·黄惟诰题温州文天祥祠） 【对联