专题09 非连续性文本阅读-2019年浙江新中考语文大一轮复习资料

专题九 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读是比较新颖的文本阅读，浙江省中考语文现代文阅读中早在2015年就有相应的试题，内容比较灵活，多采用模块式的叠加，围绕一个主题进行概述，相对难度不大，综合性比较强，需要每个模块都要了解和整合信息。一般试题都是以整合信息、综合分析、建议分析以及生活中灵活运用为主。 2018年浙江省各地的中考非连续性文本考查的有四个市，内容涉及的也是生活中的热点，旨在让学生在平时的学习和生活中要多留意一些热点，多积累素材。 嘉兴市考查的题型有：文本的标题及作用；文章内容的梳理概括；文章综合分析；文本内容实践探究。宁波市考查的题型有：文本模块归纳；文章内容梳理概括；文本综合性分析。衢州市考查的题型有：文本内容的实际意义；文本模块内容分析；文本标题的作用；文本综合分析。绍兴市考查的题型有：文本内容的梳理概括；文本内容信息整合；文本句子的综合分析；文本综合性探析。 【中考考纲解读】 “非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图画和曲线图、说明书、广告等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让学生在众多模块式的信息中感知文本内容。 《中考说明》中对非文学类文本阅读的要求是： 对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 【考向和应考策略】 非连续性文本阅读考查的能力点包括提取信息、筛选辨析、探寻规律、联想想象、概括归纳、探究评价、理解运用等。 1、把握文意，概括信息； 2、筛选提取，整合信息； 3、比较联系，综合信息； 4、探究评价，迁移信息。 应考策略 1、整合提取信息 解答整合提取信息类试题，可以用“定位(抓关键词)——取舍(理关系)——完善(深加工)——表述(美表达)”的方法。同时，信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意；抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多余信息。 内容概括型：通读文本，整体感知，圈点勾画，关注标题。 概念阐释型：紧抓关键词，原文定位，瞻前顾后，有机整合。 分条归纳型：读题定位，逐条归纳，同类合并，有机整合。 建议看法型：定向搜索，依据原文，逐条提炼，借“题”发挥，分条表述。 2、分析归纳材料 分析、归纳是非连续性文本答题的难点，解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。 解答分析归纳或材料探究类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。 3、开放拓展探究 非连续性文本阅读，往往要求学生针对文本中的信息，发表自己的观点。解答此类试题，要仔细体会文本所传达的信息，通过开放性思维来理解文本，既要深入文本之中，又要延伸至文本之外。可以结合自身的感受发表对文本所传达信息的理解，可以通过身边的事例表达自己的观点。观点无须迎合文本，只要言之有物、言之成理即可。 【考点定位】 非文学类文本阅读层次：b、c 中考真题在线 一、【2018 年浙江嘉兴市中考】非文学作品阅读。（11分） 阅读下面刊登在2018年5月18日《舟嘉日报》上的文本，回答11-14题。 ▲ 舟嘉市公共自行车服务有限公司现有公共自行车网点服务亭65个，现面向社会公开招租，相关情况及要求如下： 一、公共自行车服务亭基本情况[来源:Zxxk.Com] 舟嘉市公共自行车服务有限公司拥有的位于舟嘉市区范围内共65个公共自行车服务亭，其中银亭6个，普通亭59个。每个银亭室内可使用面积8m2，广告面积3m2。每个普通亭室内使用面积3m2，弧形广告面积2.38m2，其中1个银亭和11个普通亭，每天6：30-22：00由服务人员工作使用。[来源:学科网] 二、招租标的情况 标段 公共自行车网点服务亭 租赁期限 挂牌价（元/年） 竞价保证金（元） 备注 一标 65个 3年 69800 20000 服务亭租赁费第二年起每年在上一年的基础上递增5% 三、租金支付方式和签约时间 租金每一年支付一次，首期租金在签约后10日内支付，以后每期租金需在下一个租期开始前15天内支付，逾期一个月不交付，出租方有权终止合同。履约保证金2万元在签约前支付，租赁到期时结清相关费用后退还，不计息。 四、竞租对象 1.投标公司营业执照注册资金不低于10