专题12 任务型阅读写作-2019年浙江新中考语文大一轮复习资料

专题十二 任务型阅读写作（小作文） 浙江省中考语文任务型阅读写作是2014年开始至今都比较常考的题型，平时的月考卷中必会涉及到此类的考题，考题的意象也比较多，内容涉及的比较广泛。 嘉兴市考查的是介绍类的，介绍文言文的学习方法；金华、丽水市考查的是推荐类的，推荐书籍；宁波市考查的是观点类的，是否赞同写纸质书信；衢州市考查的是看图写话类的，并阐明理由；绍兴市考查的是评比参选类的，写出评选的理由；温州市考查的是介绍类的，阐明理由；义乌市考查的是语言表述类的；台州市考查的也是语言表述类的。 对于以上考查任务型阅读写作的各市，涉及的到的内容多样，分值5—10分不等。要求大都一致：内容具体，条理清楚，结构完整，语言表述恰当，有相应的字数要求。 【中考考纲解读】 任务型阅读写作，旨在考查语言文字的综合运用能力。一方面考查学生能否根据不同的目的和对象前档、得体地表达与写作；另一方面也考查学生在表达与写作时能否正确、规范、清晰地运用语言文字。 语言运用题中，能根据生活需要，写常见应用文，是中考的热点考题。近几年来，浙江中考微写作的考查重内容而轻形式，吸取了发言稿、感谢信、推荐语、人物点评等综合性学习的相关题型，再加入应用文、场面描写、细节描写等因素，侧重考查学生语言文字的综合运用能力。2016年以来，微写作涉及应用文题和非应用文题。在非应用作文方面，今年开始涉及描写类。预计2019年的微写作，将会主要是议论类和描写类。 【考向和应考策略】 对于任务型阅读写作中常见的写作方法指导如下： 1、评述论说类 评述论说类微写作，要求考生针对某个事件、某个现象或某个主题发表自己的观点、看法、认识、评价或感悟、收获等，目的是考查考生自主思考的能力和准确表达自己思想观点的能力。对此考点，考生要做到：一要敢想。人是有思想的动物，面对一个事物，要有明确的看法，形成自己的观点。二要会说。要把自己脑海中的想法，分条缕析，逐一呈现。三要检查。思想有高下正误之分，要避免自己的观点、看法等过于狭隘，要用一种相对先进、开放、合乎道德标准的视角去审视、评述事物。 2、想象描写类 想象描写类微写作，一般要求考生描写一种场景。这种场景或者是回忆中的场景，或者是根据文学作品内容提示而生成的想象中的场景。这种场景或者以叙事为主，或者以写景为主。写作时要以描写的表达方式为主，把场景铺展开来尽情描绘。 想象描写类微写作，侧重于想象的，属于再造想象，即根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。写作这类小作文，要正确理解词与符号、图样标志的意义，然后明确主题；侧重于描写的，一般是场面描写，要注意设置场景，抓住特点，调动多种感官，运用多种修辞手法，使语言生动形象。 3、人物刻画类 人物刻画类微写作，要求考生对文学作品中的典型人物，或历史上的著名人物，或现实生活中的真实人物进行形象刻画和分析评价。考生需要抓住人物身上的主要特点，对人物所代表的精神、所弘扬的价值、所产生的历史功过有恰如其分的论述。评述人物，重点还是要挖掘人物身上的闪光点，再用具体的事例来加以佐证。 人物刻画类的微写作，要注意运用外貌、动作、语言、心理等细节描写正面刻画人物。对于名著中或影视剧中的人物形象，要注意结合事件抓住人物的性格特征和精神品质来刻画。 4、介绍事物(事理)类 说明类微写作的对象一般是事物、事理等。说明类微写作的关键是要抓住事物、事理的特征，准确、全面地表述出来。说明类微写作的技巧在于运用恰当的说明方法，依据合适的说明顺序，围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。 说明类微写作要求：①抓住事物特征，把握说明中心；②针对具体要求，选好写作角度；③解说清楚，条理分明；④语言准确简明，文字通俗易懂。 【考点定位】 语言运用要求能准确地使用常用词语，正确使用标点符号，做到语句表达正确、简明、连贯、得体、流畅。合理安排文章结构，做到条理清楚，详略得当。强调根据不同的目的和对象进行表述。 1、根据情景，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。层次：c 2、能根据生活需要，写常见的应用文。层次：c 中考真题在线 一、【2018年浙江嘉兴市中考】阅读下面文字，完成相关任务。（8分） “语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。 要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整； （2）使用恰当的说明方法； （3）字数在150-200之间。 二、【2018年浙江省金华、丽水市中考】按要求写作。（5分）[来源:Z|xx|k.Com] 5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（