人教部编版七年级上册历史 第二单元 第4课 早期国家的产生与发展 同步练习（解析版）

第4课 早期国家的产生与发展 一、选择题 1．标志中国早期国家产生的是（　　） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【分析】本题考查夏朝的建立，知道中国早期国家产生的标志是约公元前2070年禹建立夏朝。 【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，标志中国早期国家的产生。 故选：A。 【点评】本题考查夏朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 2．据史料记载，夏朝筑有大型宫殿，并且组建军队、制定刑法、设置监狱。由此能够得出的结论是（　　） A．夏朝初步建立起国家机构 B．夏朝统治者实行暴政，欺压百姓 C．夏朝的建立标志着我国封建社会开始 D．夏朝政局不稳，短命而亡 【分析】本题以夏朝筑有大型宫殿，并且组建军队、制定刑法、设置监狱为切入点，考查的是夏朝建立的相关知识点。 【解答】夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，标志着中国古代国家的形成，A选项符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏朝建立的有关内容。 　 3．从“公天下”到“家天下”是（　　） A．历史的倒退 B．符合历史的发展规律 C．生产力的下降 D．与生产力发展水平不相符合的 【分析】本题以从“公天下”到“家天下”为切入点，考查的是禅让制到王位世袭制演变的知识点。 【解答】禹死后，启继承了父位，成为夏朝的第二代国王。从此世袭制代替禅让制，公天下变成了家天下。公天下变成家天下，推动了人类历史的发展，促进了社会的进步。 故选：B。 【点评】本题以“公天下”到“家天下”发展为背景，考查的是学生对禅让制到王位世袭制演变的有关知识的记忆、理解能力。 　 4．一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继。这种制度开始于（　　） A．夏 B．商 C．西周 D．东周 【分析】本题以一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继为切入点，考查的是世袭制的相关知识点。 【解答】据“一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继”这是世袭制的体现。公元前约2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始。禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下。 故选：A。