岳麓版必修一高一历史第8课《英国的制度创新》【教案+课件】 (2份打包)

《英国的制度创新》 ( 教材分析 ) 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。 认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。 【过程与方法目标】 通过代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。 通过课堂小组讨论的方法，概括英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从《大宪章》到《权利法案》，再到1832年议会改革的内容直至女子普选权的获得这一过程的学习，认识到民主的取得是经过漫长的斗争过程的。这其中资本主义经济的发展起了至关重要的作用。明白经济基础才是上层建筑的根本。 【教学重点】 《权利法案》、责任内阁制。 【教学难点】 英国代议制的形成与发展。 ( 课前准备 ) 本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 ( 教学过程 ) 导入新课 举世瞩目的英国女王钻石银禧庆典于2012年3月20日在英国伦敦威斯敏斯特大教堂隆重举行。伊丽莎白二世对上下议院议员发表了庆祝登基60周年的精彩演讲。 新课讲授 一、从《大宪章》到《权利法案》 1.限制王权的开始 13世纪初,大贵族迫使英王签署《大宪章》。以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。 2.资产阶级的夺权斗争 (1)矛盾激化:进入17世纪,资产阶级和采用资本主义经营方式的新贵族日益强大。 (2)“光荣革命”:1688年,议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位,赶走詹姆士二世。 3.君主立宪制确立 (1)标志:1689年,威廉接受由议会拟定好的《权利法案》,正式登基。《权利法案》确立了议会主权。 (2)意义:英国实行议会与国王集体统治,统治方式从人治转向 法治。 自主思考　有人说:“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”你如何理解?  提示:革命前,议会为国王服务,因为国王的权力大于议会;英国资产阶级革命后,颁布了《权利法案》,确立了议会主权,并由议会执掌立法权,国王的权力受到法律的制约。 二、责任内阁制的形成 1.形成过程 (1)“光荣革命”后,国王逐渐成为“统而不治”的国家元首。内阁承担实际行政职责。 (2)1721年,罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。 2.运行机制 (1)内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。 (2)内阁与议会相互制约;如果议会通过了对政府的不信任案, 内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。 (3)两党轮流执政:到19世纪中期,随着选举权的逐步扩大和两党制的发展,议会选举变成两大政党之间的权力角逐。 3.英国君主立宪制的特点 (1)以代议制为基础,以责任内阁制为核心。 (2)英国国王是国家元首,但平常仅扮演仪式性的角色,实际最高行政首脑是首相。 (3)内阁名义上对国王负责,实际上是对议会负责。 (4)首相由议会多数党的领袖担任,掌握行政权和立法创议权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。 4.发展巩固 随着工业革命的深入发展,工业资产阶级通过1832年议会改革法案,取得了更多席位。 君主立宪制的确立及完善  史料　无论是在中世纪、近代或现代,在英国各阶层的人士,对议会和国王具有一种心理状态:一方面,人人心中逐渐形成了一个想法,那就是议会执掌无所不包的权力,这是合于法律的且是在所必须的;另一方面,人们在一般正常情况下,对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成了一种在国王统治下的安全感。 ——王宇博《君主立宪制:英国的历史选择》 互动探究  (1)根据史料,概括英国人的共同政治心理诉求,并指出这种诉求推动了近代英国哪一政治体制的形成。 (2)结合史实,概述英国在“光荣革命”后是怎样用和平渐进方式进行政治民主化进程的。 对英国君主立宪制的认识 (1)英国君主立宪制的核心是责任内阁制,国王处于“统而不治”的地位,首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。君主立宪制是英国历史发展的必然,其确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。 (2)英国君主立宪制的确立大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,使英国走上了资产阶级民主化的道路。各派可以通过议会斗争,实现自己的政治主张,对社会的稳定起着不可低估的作用。 (3)英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英