2018部编版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活导学案

第2课时　参与民主生活 教学 目标 情感、态度、 价值观目标 树立主人翁意识,自觉增强民主意识,积极参与民主生活,关心国家建设。 能力目标 在自主合作探究情境中,理解并掌握公民行使民主权利的三种方式和增强民主意识的方法,并以此指导自己的行为;在已有知识的基础上,学会对所学新知进行归纳概括,同时关注知识之间的内在逻辑关系,进而形成一定的后续学习能力。[来源:学科网ZXXK] 知识目标 知道公民参与的含义;理解并掌握公民行使民主权利的三种方式;了解民主选举的地位、形式及注意事项;了解民主决策的地位、制度保障及注意事项;了解民主监督的地位及作用;理解公民为什么要有民主意识;掌握增强民主意识的方法。 重点 难点 重点:行使民主权利、增强民主意识。 难点:把增强民主意识落实到行动中。 教法学法 自主阅读、归纳要点,讲授法、讨论法、活动探究法。 导 与 学[来源:Zxxk.Com] 过 程 一、导入新课 方式一:情境导入(见课件) 阅读文字材料,河北衡水中学模拟政协社团学生提供的提案素材,《关于以“互联网+老年人关怀之家”推进中国智慧养老的提案》,让学生谈感受。 教师归纳:衡水中学的学生们积极学习了解国家的政治机制,自觉关心国家大事、关注民生,他们的这一行为是爱国行为,是具有较强民主意识、自觉行使民主权利、参与民主生活的行为。从而导入新课。 方式二:新闻导入 学生阅读新闻“2 980名十三届全国人大代表的代表资格全部有效”,教师归纳:人大代表,是依据选举法,由人民群众选举产生的,代表人民依法行使宪法和法律赋予的职责。我国各族人民的民主意识不断增强,自觉参与民主生活的积极性不断提高。从而导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.在教材中标出公民参与的含义。 2.公民行使民主权利的方式有哪些? 3.民主选举的地位、形式及注意事项。 4.民主决策的地位、制度保障及注意事项。 5.民主监督的地位及作用。 6.为什么要有民主意识? 7.如何增强民主意识? 导 与 学 过 程 三、探究平台 探究(一)行使民主权利 1.学生抢答:什么是公民参与?教师展示答案。 参考答案:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以