吉林省永吉县第十三中学人教版九年级中考语文复习课件：记叙文如何求亮点(共17张PPT)

复习阶段记叙文如何求亮点 吉林中考作文评分标准:一等文56——59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等文。 一、立意求明 二、结构求巧 三、选材求新 四 、情感求真 五、开头求奇 六、结尾求韵 七、文面求洁 一、立意求明 1、集中原则。集中是一篇作文只能有一个立意。一篇作文不能指向多个主旨，意多则文不仅作者思路不清晰，传递给读者的信息也是模糊的。全篇的主旨要凝练成最精要的聚焦点而动人心魄。 以“考试”为题的作文片段 我呆呆地走向讲台，接过试卷，正欲低头往回走，老师忽然间冒出了一句：“要努力啊！”一时间，千丝万缕的思绪涌上了我的心头，“要努力啊！”这句话，就如一阵清风，吹散了我心头所有尘埃，伴着那声声教诲净化着我尚显稚嫩的思维空间。夜晚卧室的灯光下，那句肺腑之言，在我心中变成了一盏永恒的明灯。我重新振作精神，鼓足自信心。 哎!什么时候，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”这句话被遗忘、被抛弃就好了，素质教育的春天就来了。 细读这个片段，会发现作者的立意指向是分歧的：一方面他感谢老师的鼓励，勉励自己重新振作精神，鼓足自信心，争取下一次考试有好的表现；一方面他又慨叹考试 分数 是应试教育的祸端，呼吁素质教育春天的到来。他到底想要表达什么?读者一头雾水。 记叙文如此立意，不可取。 2、新颖原则。 新颖，是指立意有独到之处，作者找到了认识事物的独特角度，他的感悟“言人所未言，言人之所不能言”，读者读了，感觉新鲜，受到启迪。“新颖”建立在独特之上，也是作者创造力的体现。 如一篇优秀作文《有时，我也想任性一次》写小时候我喜欢小熊维尼，妈妈却给我买字典；小时候妈妈嫌我的同桌成绩不好，叫老师把我俩分开；中学时我想参加音乐培训班，妈妈却不允许。作者接着写出了自己内心真实的想法:睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧紧握住我的手，轻声地说“好久不见”；舞台上的我自信的向观众展示歌喉…… 我知道前方的路很坎坷，但是我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。 清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在树叶上绽开一朵朵小花，我张开双臂