陕西省安康市石泉县江南高级中学高中物理必修二沪科版：1-3 平抛运动 课件+教学设计 (2份打包)

第一章 怎样研究抛体运动 第 一 节 飞机投弹与平抛运动 * 1.理解什么是平抛运动。 2.理解学习伽利略研究平抛运动的方法，理解验证伽利略假设的实验方法和实验原理。 3.理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 学习目标： 4.掌握平抛运动的规律。 曲线运动：运动轨迹是曲线的运动。 生活中的曲线运动 小球做什么运动 初速度方向为水平　　　 只受重力作用（g） 运动轨迹是曲线 小球运动的特点： 将一个物体沿水平方向抛出，在忽略空气阻力的情况下，物体所做的运动。 强调：忽略空气阻力 理想模型 一、平抛运动 二、平抛运动的研究 水平方向： 2.猜想（伽利略的假设）: 竖直方向： 1.方法： 匀速直线运动 自由落体运动 3. 实验验证: 化曲为直 v0 G 沿水平方向 沿竖直方向 分解 具有初速度而且不受力 初速度为零且只受重力作用 自由落体运动 匀速直线运动 平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 v0 G 例1、有一辆在水平路面上匀速运动的汽车，汽车里的某人手拿一个小球，松开手后小球开始下落。在汽车里的人看来，小球做什么运动？在站在路边的人看来，小球做什么运动？ 自由落体 在汽车里的人看来，小球做 运动。 平抛 在站在路边的人看来，小球做 运动。 思考题： 1、一颗石子从船上的一根桅杆顶上落下时,若船静止时，则石子落在杆脚；若船匀速行驶时，则石子落在何处？ 2、从同一高度水平抛出不同速度不同质量的物体，谁先着地？ 以抛出点为坐标原点；初速度v0的方向为x 轴的正方向；竖直向下的方向为y 轴正方向 研究的问题是： 1、速度 2、位移 3、轨迹方程 三、平抛运动的规律 O x y v0 P (x,y) 速度的大小 速度的方向 能否用 v＝v0＋gt 求P点的速度? 三、平抛运动的规律 α vx = v0 vy v O x y v0 P (x,y) 位移的大小 位移的方向 三、平抛运动的规律 能否用 v2－v02＝2gl 求P点的位移? O x y P (x,y) B A v0 l θ 1、位移偏向角θ与速度偏向角α有什么关系？ 2、速度方向的反向延长线与 x 轴的交点O ′有什么特点？ 位移偏向角θ： 速度偏向角α： 速度方向的反向延长线与x轴的交点为水平位移的中点。 O′ 三、平抛运动的规律 O y B x A P (x,y) v0 l θ α vx = v0 α v vy 物体在P 点的坐标 平抛运动的轨迹一条抛物线 四、平抛运动的轨迹 平抛运动轨迹是什么？ O x y v0 P (x,y) 答：不能。因子弹和松鼠在竖直方向都是自由落体运动，竖直方向的位移总是相同的，所以只要在子弹的射程内，就一定能射中松鼠，松鼠在劫难逃. 学以致用 树枝上的一只松鼠看到一个猎人的枪口水平对准它，为了逃脱即将来临的厄运，它想让自己落到地面上逃走。但是就在它自由下落的瞬间子弹恰好射出枪口，问松鼠能逃脱厄运吗?（不计空气阻力） 我闪!!! 哪里逃？ 一、平抛运动 二、研究方法 三、平抛运动的规律 课堂小结 $$ §1-3平抛运动 【教学目标】 1．知识与技能方面：（1）知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线；（2）理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2．过程与方法方面：体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3．情感、态度与价值观方面：通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。 【教学重难点】 重点：平抛运动规律的探究过程。 难点：1.平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代；2.平抛运动规律。 【教法学法】 教师演示、引导，学生探究，讨论、交流学习成果。 【课型】 新授课 【课时】 3课时 【教具学具】 平抛运动演示器，钢球作平抛运动的实验装置。 【教学媒体】 Microsoft Office PowerPoint幻灯片。 【教学过程设计】 第一课时 1、 引入课题[来源:Z+xx+k.Com] 飞行员进行飞弹投射，命中目标。 同学们仔细观察子弹的轨迹，大家可以看到它的轨迹 可见日常生活中不仅看到直线运动，还有一些运动的轨迹是曲线的运动我们叫做曲线运动。曲线运动的种类非常多，我们今天所要学习的是非常典型的一种曲线运动——平抛运动。 提出问题：飞机要击中地面上的目标，应该在下述何处投弹？ A、目标正上方 B、目标