打包（第01章）-学易试题君之K三关2018-2019学年八年级物理人教版（上册）

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 1．长度的单位 （1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 （2）主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106 μm=109 nm （3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。 2．长度的测量 （1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。 （2）长度测量的常用的工具是________。 （3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 dm、手掌宽1 dm、墨水瓶高6 cm 3．特殊长度的测量方法 （1）累积法——把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L，用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=L/n。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。 （2）平移法——借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。 （3）化曲为直法——借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。 （4）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。 4．刻度尺的使用规则 （1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。学%科网 （2）“观”：使用刻度尺前要观察它的________、______、______。 （3）“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的刻度尺测长度时，要从整刻度开始） （4）“看”：读数时视线要与尺面______。 （5）“读”：在精确测量时，要估读到_______________。 （6）“记”：测量结果由数字和单位组成（也可表达为：测量结果由准确值、______和单位组成）。 5．时间的测量 （1）时间的单位：秒（s）、分钟（min）、小时（h） （2）换算关系： 1h=60 min，1 min=60 s （3）测量工具 古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代：机械钟表、石英钟、电子表等 6．误差 （1）定义：_______和_______的差异叫误差。 （2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素 （3）减小误差的方法：_________________、用更精密的仪器 （4）误差只能______而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够______的。 刻度尺 零刻度线 量程 分度值 垂直 分度值的下一位 估读值 测量值 真实值 多次测量求平均值 减小 避免 一、长度单位及估算 【例题1】下列物体的长度，最接近2 dm的是 A．乒乓球的直径 B．书桌的高度 C．成人大拇指的宽度 D．初中物理教科书的宽度 参考答案：D 试题解析：A．乒乓球的直径在4 cm=0.4 dm左右，不符合题意；B．书桌的高度在70 cm=7 dm左右，不符合题意；C．成人大拇指的宽度在2 cm=0.2 dm左右，不符合题意；D．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20 cm=2 dm，物理课本的宽度大约2 dm，符合题意。故选D。 二、正确使用刻度尺 （1）看刻度尺的零刻度线是否磨损。如已磨损应从其他清晰刻度线量起。 （2）看刻度尺的量程（测量范围）。 （3）看刻度尺的分度值。量程和分度值应从实际测量的要求出发兼顾选择。 【例题2】如图所示，要正确测出物体A的长度，应选_______（填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为_________。 参考答案：甲 2.05 cm 试题解析：乙图中物体A的一端没有与零刻度线或其他刻度对齐，而是在零刻度线的左侧，无法测量；甲图中刻度尺的分度值是0.1 cm，读数时应估读到分度值的下一位，即0.01 cm，故物体的长度为6.05 cm–4.00 cm=2.05 cm。 三、机械停表的使用 1．量程和分度值：机械停表的外圈（大圈）以秒为单位，内圈（小圈）以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。 2．读数：内圈示