人教版初中化学九年级上册 2.1 《测定空气中氧气含量》说课课件（ 18 张PPT）(共18张PPT)

《测定空气中氧气含量》说课 《测定空气中氧气含量》说课 说课流程 1 2 3 4 5 教学目标 教学过程 教学反思 教材分析 学情分析 《测定空气中氧气含量》说课 教材分析 《测定空气中氧气含量》说课 教材分析 《测定空气中氧气含量》说课 学情分析 01 知识 由学过的生物和生活经验，对空气的成分有了一定的 了解，但对空气中具体成分缺乏深刻的认识。 02 03 能力 初步学会了基本的实验技能，而对科学探究能力还很薄弱。 心里 思维活跃，探究欲强，对化学实验充满好奇 《测定空气中氧气含量》说课 教学目标 认识空气的组成成分 通过对实验的改进，培养创新和不断进取精神 通过“测定空气里氧气含量”的实验，锻炼学生的操作能力、观察能力和分析能力。 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 情境引入 提出问题 对比领悟 纵向延伸 剖析原理 设计实验 反思改进 横向拓展 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 情境引入 提出问题 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 取出氧气？ 消耗掉氧气？ 剖析原理 设计实验 想一想 物质燃烧 有什么办法看到消耗掉氧气所占的体积？ 水倒吸 水 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 在空气中燃烧只与氧气反应生成五氧化二磷固体 红磷 在空气中燃烧只与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气，还可能产生黑烟和一氧化碳气体。 蜡烛 在空气中燃烧时既可与氧气反应，也可与氮气、二氧化碳、水蒸气发生反应 镁 在空气中不能燃烧 铁丝 选一选 选用什么可燃物来测量空气中氧气的含量呢？ 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 做一做 友情提示： 先在瓶内加水至第一个刻度！ 小组分工操作、观察、记录水倒吸的情况、汇报 连接装置，检查气密性，夹好 1.取红磷 2.点燃红磷 3.塞紧瓶塞 4.冷却至室温 5.打开止水夹 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 析一析 空气成分测定实验的误差分析 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 反思改进 横向拓展 通过对教材实验的诸多影响因素的分析，引导提出改进方法。激发兴趣的同时，提高思维的深度和广度。 《测定空气中氧气含量》说课 教学流程 设计实验的原则： 1.原理科学 2.方法要简单