教科版九年级物理上册第1章第3节比热容(共28张PPT)

第三节　　比热容 目标：1、能够说出比热容概念及意义；会读会写出比热容的单位； 2、会查比热容表．会根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。 3、经历科学探究物质比热容的过程；了解自然界和生活中与比热容有关的现象 比热容： 例举生活中现象：夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？ 生活中的经验： 1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个所用的时间长？ 2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次所用的时间长？ 结论： 同种物质，吸收热量的多少跟物体的质量和升高的温度都有关系。 给水加热时间的长短能够反映出呢？ 问题 对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？即吸热能力相同吗？ 我想到的实验方案 ! 探究活动 根据猜想设计实验 二种方案 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 探究活动 根据猜想设计实验 实验 1259.unknown 结论： 质量相等的水和 煤油,吸收相同的热量,升高的温度______. 要使质量相等的水和煤油升高相同的温度,____吸热多。 不同 水 归纳结论 质量相等的不同物质，升高同样的温度，吸收的热量不同。 怎样表示物质的这种特性? 比热容( c ) 1、定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所 吸收的热量叫做这种物质的比热容。 2、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ） 3、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示： 1kg的水温度升高1 ℃所吸收的热量为4.2×103J。 规律：质量相同、吸收的热量相同的情况下， 比热容小的升温快。举例： 小结: 物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一. 对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小、温度改变的多少、物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。 查比热容表回答下列