2018秋苏教版九年级语文上册课件：十二 论美 (共23张PPT)

<<说文解字>> 美，甘也。从羊从大。美与善同意。 <<现代汉语词典>> 4.<方>得意。 1.美丽;好看。 3.令人满意的;好。 2.使美丽。 《辞海》 1.指味、色、声、态的好。 2.指才德或品质的好。 3.善事；好事。 4.赞美；称美。 5.喜欢；称心。 6.美学的基本范畴和中心问题。 美是社会实践的产物。 弗兰西斯·培根(英） 　 培根 是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的《论人生》影响了一代又一代人。 　 弗兰西斯·培根 （英国） （1561～1626） 　 知识就是力量—培根 学习目标 1.品味文章中有关“美”的论述。 2.能联系相关知识，表达自己对美的理解 朗读课文, 思考讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 培根《论美》.rm 论美 “美” 内在美 外在美 胜于 胜于 （最为重要） ——把美的形貌与美的德行结合起来吧 (对比论证) （道理论证） （比喻论证） （举例论证） 颜色之美 形体之美 行为之美 品德之美 请你从课文中选取一句名言作为培根的名言，做一张 “美的格言卡” 美的格言卡 格言： 推荐理由： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 推荐理由：这里的美是指外表的美丽。这句话用比喻论证，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。 文中富于哲理的语句 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 美是不凭借概念而普遍让人愉快的。（康德） 美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。（罗丹） 人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。（别林斯基） 1有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他。 （要求：（1）运用文中的一些观