2018年秋人教版九年级物理上册（教案+习题课件）：16.3 电阻 (2份打包)

第3节　 电阻 1．认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。 2．能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算。 3．能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 重点 电阻的单位及其换算；影响电阻大小的因素。 难点 探究决定电阻大小的因素。 一、创设情境，导入新课 提出问题：大多数导线都是用什么材料做的？铁又多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？同学们，你们怎么看？ 引入新课：同学们的说法是否正确呢？通过对电阻的探究，我们会找到答案。 二、新课教学 (一)电阻 这里有两根长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入同一电路，闭合开关，小灯泡的亮度会相同吗？ 实验演示一：如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 (接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。) 实验演示二：如图所示，在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 (把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。) 提出问题：在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？ (导体对电流有阻碍作用，在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。) 实验结论：导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。 引导学生阅读P63～P64电阻，回答下面问题： (1)物理学中用电阻来表示__________。导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻就________。电阻通常用字母________表示。 (导体对电流阻碍作用的大小；越大；R) (2)电阻的单位是______，简称______，符号是____。比较大的单位有______、____，它们的换算关系是：1 kΩ＝______Ω，1 MΩ＝______Ω。 (欧姆；欧；Ω；kΩ；MΩ；103；106) (3)小灯泡的灯丝电阻约为______ ；日常用的电炉丝的电阻约为______；实验室用的1 m长的铜导线，电阻约________。 (几欧到十几欧；几欧；百分之几欧) (4)具有一定电阻的原件叫______。电阻在电路图中的符号是______。 (电阻器或电阻；) 拓展说明：导线的电阻是很小的，一般忽略不计，电流表的电阻是很小的，与导线接近；电压表的电阻是很大的。 多媒体展示常用的电阻器。 典例解读　下列关于电阻的说法正确的是(　　) A．导体两端的电压越大，电阻越大 B．导体中的电流越小，导体的电阻越大 C．导体不接入电路中时，电阻为0 D．导体的电阻与电压、电流的大小无关，一个10 Ω的电阻没有接入电路中时仍然是10 Ω 【解析】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，与导体两端的电压、通过的电流无关。对于一个已知阻值的电阻来说，它接入与不接入电路，阻值是一样的。 【答案】D (二)影响电阻大小的因素 在前面的实验中，铜丝和镍镉合金丝是用不同材料制成的，虽然长度和横截面积相同，但电阻不同，这说明什么呢？(电阻大小与导体的材料有关。) 启发诱导：铜线和铝线的电阻不同，是两段导线在什么方面存在差异造成的呢？ 提出问题：在材料一定的情况下，电阻还与什么因素有关呢？ [长度、颜色、材料、粗细(横截面积)、硬度、体积、质量。] 猜想假设：教师引导学生对猜想的因素进行筛选。铜丝与铁丝的颜色不同，是由它们的材料不同引起的，因此可以忽略颜色，保留材料。其他因素又怎样筛选呢？ 学生思考交流后进行筛选： (1)硬度也与材料有关，保留了材料，可将硬度也忽略。 (2)质量是由材料和体积决定的，保留材料和体积，可忽略质量。 (3)长度和横截面积又决定着体积的大小，保留长度和横截面积，可忽略体积。 猜想：导体的电阻是由导体的长度、横截面积、材料决定的。 设计实验： (1)实验方法 ①探究过程中涉及到多个因素时，应采用什么探究方法？(控制变量法) ②电压相同时，通过比较什么来确定电阻的大小？(比较电流表的示数) (2)设计电路 选两组同学设计的电路图进行展示。 ①如甲图，探究电阻与导体材料的关系，需要控制不变的量是________、________，改变的量是__________。 (长度；横截面积；材料) 甲图　　　　　　 乙图　　　　　　　丙图 ②如乙图，探究电阻与导体长度的关系，需要控制不变的量是________、________，改变的量是_______