山东省武城县四女寺镇明智中学人教部编版七年级语文上册教案：3 雨的四季

《雨的四季》教案 【教学目标】 1、了解作者、积累字词“粗犷 静谧 莅临 吝啬 咄咄逼人 干涩” 2、体会作者笔下雨在四季中不同的特点，学习写景抒情的方法。 3、运用自读、诵读、小组合作等方法，体会作者的思想情感。 4、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 5、引导学生感受自然万物的美好；激发学生热爱自然、热爱生活的情感 【课时安排】 一课时 【教学重难点】 重点： 1、体会作者笔下雨在四季中不同的特点，学习写景抒情的方法。 2、运用自读、诵读、小组合作等方法，体会作者的思想情感。 难点：1、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 2、 引导学生感受自然万物的美好；激发学生热爱自然、热爱生活的情感 【教学过程】 1、 导入新课 雨，是天地间的精灵。“好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫笔下，她是滋润万物的使者；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，在秦观笔下，她是飞扬的愁绪；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，在韩愈笔下，她又是如此轻柔。那么在现代诗人刘湛秋的眼里，雨又有什么样的姿态和性情呢？让我们一起走进《雨的四季》 2、 检查预习 （课前预习内容，选一个小组展示答案） 1、 积累字词 2、 解释词语 静谧：安静。谧，安宁、平静。 莅临：来到、来临（多指贵宾）。 吝啬：过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥： 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 3、 走近诗人 刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。 3、 听雨 1、 同学们，生活中我们也在四季中听过雨不同的音韵，请大家结合自己的生活体验，