山东省武城县四女寺镇明智中学人教部编版七年级语文上册教案：7 荷叶 母亲

《荷叶母亲》教案设计 同学们，上课！请坐！ 今天我们来学习《荷叶母亲》这一课。（板书） 1、 故事导入 同学们，我们先来看看这样一张图片。图片里的她是一位母亲，这个是她的孩子，这是发生在汶川大地震的真实故事。当地震发生，一块大石板压下来时，这位妈妈，毫不犹豫地把自己的孩子紧紧地护在怀中，石板压碎了她的身体。当她意识到自己的生命即将结束时，她有太多的话想对孩子说，而千言万语都汇聚成她在手机上写下的一句话：亲爱的宝贝，如果你还活着，请一定要记得我爱你。这位妈妈在最危急的时候，始终都在保护着她的孩子。这个故事让千千万万的网友感动。而我们今天要学的这一课，讲述的也是母亲对子女发自肺腑的爱。 2、 作者简介 现在我们来了解下，写下这篇文章的作者。请同学们齐读一遍作者简介（出示PPT，学生齐读） 同学们，我们知道冰心的的笔名取自“一片冰心在玉壶”。冰和玉都是高尚的，纯洁无暇的，冰心也把这份最纯粹的感情，寄托在他的生命和作品中。 3、 初读感知 1.读生字词 我们已经认识了作者，同学们也已经预习了这篇文章，那么我检查一下，谁预习的最认真。 XXX，第一个怎么读？XXX，第二个？XXX……（叫6个同学起来回答） 看来同学们都预习的很认真，那我们一起再来朗读一遍。（全班学生齐读） 2.听读感知 大家把生字词朗读的很好！我们知道这是一篇散文诗。既然是诗歌，就有诗歌的节奏美和音乐美。那么我们来听下范读，听听这篇散文诗应该怎么朗读。 在听的过程中，请同学们思考这个问题。（出示PPT：本文主要讲了一件什么事？并放录音） 大家都听的很认真，听完之后，请同学们思考下刚刚提到的这个问题。（给学生1分钟的时间思考） 哪位同学来回答下这个问题？（点一名学生回答，并作讲评。学生一般都能找到正确答案，如果不能找出，则这样引导：文章的主角是谁？（生答：红莲、）它当时的所处环境是怎样的？（生答：风雨交加）在这样的环境下，它发生了什么事？（生答：被风雨摧残）在这样的情况下，发生了什么事？（生答：荷叶保护了红莲）引导完后出示PPT，展示文字）） 通过阅读文章我们知道，课文主要写了在风雨中，荷叶保护了红莲。 四、合作探究 1.探讨作者看红莲时的心情变化 既然作者是写风雨中看到的红莲，那么每次看红莲时，作者的心情是怎样的？有没有发生变化？请