山东省武城县四女寺镇明智中学人教部编版七年级语文上册教案：10《再塑生命的人》

《再塑生命的人》 课题：《再塑生命的人》(第1课时) 教学目标： 1. 积累字词，理解与运用字词。 2. 了解海伦凯勒及安妮•莎利文[来源:Zxxk.Com] 3. 巩固默读课文的方法，梳理课文内容。 4. 了解海伦凯勒的前后区别，理解沙利文老师对海伦的重要性。 重点难点 重点：默读课文，梳理内容。 难点：了解海伦凯勒的前后区别，理解沙利文老师对海伦的重要性。 教学过程 一、情境导入，激发兴趣 以“瞎子猜字”这个游戏导入，为学生创设一种情境，试着走进聋哑人的世界。 游戏要求：同桌之间合作完成，一名同学按照黑板上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字，计算成功率；做完后，两人交换角色，再进行一次,并细细体会过程。 游戏过后，教师导入： 同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字”，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证那个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦•凯勒的心灵世界。 二、动情演绎，了解海伦 资料1： 海伦•凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 资料2： 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。本文就节选其中一部分。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，再塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮•莎莉文女士。