第10课《再塑生命的人》课件 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《你是我的眼》 1 《再塑生命的人》 海伦 凯勒 2 学习目标 1.继续学习默读,整体把握文章内容。 2.通过对具体的言行的分析,了解莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。 3.了解海伦凯勒的人生经历,学习其自强不息的精神品质,并从中获得一定的人生启示。 预习检测1 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 遐想 拼凑 绽放 花团锦簇 疲倦不堪 截然 cu ni n q y n x xi c u zh n c k n ji 预习检测2——读标题,带疑入文 眼睛是心灵的窗户,标题是文章的窗户,围绕标题设问可快速理清文章思路。当看到《再塑生命的人》这个标题时,大家可以提出哪些有价值的问题? 问题1:谁再塑了谁的生命?问题2:为什么塑生命的? 问题3:怎样再塑生命?…… 阅读方法指导 本单元重点学习默读,要求默读过程中不出声、不动唇、不指读、不回看,一气读完全文; 学会在阅读中关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句(议论、抒情、描写的语句)把握基本内容,了解文章大意。 解答问题1: 莎莉文老师再塑了海伦的生命。 一、共读再塑过程 解答问题2: 双目失明后,我愤怒、苦恼、疲倦不堪,我的人生一片黑暗,没有任何希望,我感到十分迷茫无助。 生命的原貌——再塑前 7 8 “这一场高烧已经让我失去了视力和听力,我又像婴儿一般蒙昧。” “有一天,当我睁开眼睛,发现自己竟然什么也看不见,眼前一片黑暗时,我像被噩梦吓倒一样,全身惊恐,悲伤极了,那种感觉让我今生永远难以忘怀。失去了视力和听力后,我逐渐忘记了以往的事,只是觉得,我的世界充满了黑暗和冷清。” ——《假如给我三天光明》 “再塑”意味着改变和重生,“我”的生命发生了什么样的改变呢?请大家在文章中勾画出“我”在不同阶段的心理状态并分析其心理变化,用自己喜欢的方式将这种心理变化展现出来。 绘制思维导图 折线图 心情晴雨表 表情包…… 9 再塑前 初识 学会拼写单词 无法区分杯和水 井房经历 10 再塑前: 再塑中 再塑后: 愤怒、苦