2018年秋季人教版八年级物理上册 3.1 温度 备课必备（课件 +学案+练习） (6份打包)

第1节　温度 学习目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度. 3.学会用温度计测量温度. 自主探究 一、温度 1.温度指　　　　　　　　　　.  2.摄氏温度的单位是　　　　,符号是　　　　.  3.摄氏温度的规定:　.  二、温度计 1.家庭和实验室常用温度计是根据　　　　的规律制成的.  2.实验室温度计的量程是　　　　,分度值是　　　　.体温计的量程是　　　　,分度值是　　　　.寒暑表的量程是　　　　,分度值是　　　　.  3.温度计的使用方法 (1)会“估”:估计液体的温度. (2)会“选”:使用温度计前,首先了解它的　　　　、　　　　和　　　　.  (3)会“放”:温度计的玻璃泡要　　　　被测液体中,不要碰到　　　　或　　　　.  (4)会“读”:待温度计示数　　　　再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续　　　　　　　　,视线要与温度计中液柱的液面　　　　.  (5)会“记”:记录温度时,要在测量值后写单位“　　　　”.  三、体温计 阅读课本P50,思考: 1.体温计和实验室温度计在结构上有什么不同?使用方法有什么不同? 2.体温计示数为什么只升不降? 【反馈练习】 1.-20 ℃的正确读法是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 2.在下图温度计中,甲的示数为　　　　;乙的示数为　　　　.  3.小刚用一只水银温度计测量烧杯中水的温度,如图所示.请指出他在使用温度计时存在的两个问题. 　.  课堂检测 1.人的正常体温(口腔舌下)大约是　　　　,读作　　　　　　　　.  2.下面关于常用温度计的使用中,错误的是(　　) A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数 3.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ℃,经过消毒后直接用来测量体温是37.5 ℃和40 ℃的两个病人,则这两支温度计的读数分别是(　　) A.37.5 ℃和40 ℃ B.40 ℃和40 ℃ C.39 ℃和40 ℃ D.39 ℃和39 ℃ 4.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则看到(　　) A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同 B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大 C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大 D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同 5.在用“温度计测水的温度”实验中,试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列:　　　　.  A.取一只适当的温度计 B.估计被测水的温度 C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中 D.认清温度计的最小刻度值 E.观察温度计的量程 F.让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿,等示数稳定 G.从水中取出温度计 H.对温度计进行读数 6.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点. (1)　;  (2)　;  (3)　.  参考答案 自主探究 一、温度 1.物体的冷热程度 2.摄氏度　℃ 3.一标准气压下,冰水混合物的温度为0 ℃,沸水的温度为100 ℃,分成100个等份,每个等份为1 ℃ 二、温度计 1.液体的热胀冷缩 2.-20~110 ℃　1 ℃　35~42 ℃　0.1 ℃　-30~50 ℃　1 ℃ 3.量程　分度值　零刻度线　全部浸入　容器底　容器壁　稳定后　留在被测液体中　相平　℃ 三、体温计 1.体温计里面的毛细管更细、更精确,而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口.体温计使用前要甩一甩,其他温度计不能甩. 2.水银变冷收缩,水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡,所以仍指示原来的温度. 【反馈练习】 1.D 2.24 ℃　-18 ℃ 3.温度计碰到了容器底;视线与温度计中液柱的液面不相平 课堂检测 1.36.5 ℃　三十六点五摄氏度 2.D 3.C　解析:根据体温计的特点,使用前用力甩一下,玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中;两支没有甩的体温计的读数都是39 ℃,没有甩一下而直接用来测量病人的体温,若病人的体温高于39 ℃,体温计中的水银会上升,测量值是准确的,应为40 ℃;若病人的体温低于39 ℃,体温计中的水银柱不会下降,依然显示39 ℃,选项C正确. 4.D　解析:同一杯热水的温度示数是相同的,玻璃泡内的水银量相等,受热膨胀程度相同,即体积增大相同,内径粗的温度计的水银柱上升的高度大,选项D正确. 5.BAEDCFHG 6.(1)体温计有缩口,实验室用温度计没有 (2)体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计不能离开被测物体读数 (3)体温计用前要甩,实