陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-1教案：2.1探究电场的力的性质 (4份打包)

试卷讲评课、习题课教案 科目： 高二物理 教师 授课时间：第4周 星期四2016年9月21日 单元（章节）课题 第二章 电场与示波器 本节课题 2、1探究电场的力的性质（第四课时：习题课） 三维目标 知识与技能 1、加强电场强度概念的理解和计算 2、能应电场强度和电场线分解分析问题. 过程与方法 通过展示、讲解和练习进一步掌握电场强度概念和电场线的理解和计算 情感态度价值观 1.激发学生参与课堂活动的热情. 2.培养学生将所学知识应用于解决问题的意识，达到学以致用 提炼的课题 进一步掌握电场强度概念和电场线的理解和计算 教 学 过 程 重点解决的内容（题号） 课时作业：2、4、8、9、10 简 单 教 学 方[来源:学,科,网] 法 流 程 1、 小组讨论以上重点习题[来源:Zxxk.Com] 2、 学生展示以上重点习题 3、 小组互评以上重点习题 4、 教师点评以上重点习题[来源:Zxxk.Com] 学生小结学生展示 课后作业布置 预习2、2探究电场的能的性质（一） $$ 科目：高二物理 教师 授课时间：第 3 周 星期日 2016年 9 月 18 日 单元（章节）课题 第二章电场与示波器[来源:Z_xx_k.Com] 本节课题 2.1探究电场的力的性质（第一课时） 三维目标 知识与技能 1、知道电荷相互作用是通过电场发生的； 2、理解电场强度的概念。 过程与方法： 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念。 情感态度与价值观： 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 提炼的课题 理解电场强度的概念 教学重难点 重点：电场强度的概念及其定义式 难点：对电场概念的理解 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 [来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网] 学生如何学 导入新课 一、复习引入 师：上一节，我们认识了电现象中的电荷，包括点电荷，元电荷及电荷之间存在的相互作用。什么是点电荷？电荷相互作用有什么规律？哪位同学来帮我们回顾一下？ 电荷之间有相互作用，我们把这个作用的电力叫库仑力或静电力。电荷之间的作用力是怎样发生的呢？ 学生思考讨论并回答 目标展示 学生阅读学习目标 将学习目标展示在白板上 学生展示 自主学习合作探究 自主预习并完成《新新学案》上相关的预习任务 教师给出学习任务并巡回指导学生预习自学 学生讨论共同存在的问题 展示交流点评精讲 学生展示预习自学所完成的任务 点评精讲 小组间评价 课堂检测 完成《新新学案》12页1、2、3 课堂小结 小组小结 课后作业 课本30页1、2、3 $$ 科目：高二物理 教师 授课时间：第 4 周 星期二 2016年 9 月 20 日 单元（章节）课题 第二章电场与示波器 本节课题 2.1探究电场的力的性质-电场线（第三课时） 三维目标 1、知识与技能 ①知道什么是电场线，知道电场线可以形象直观地描述场强 ②知道各种电场线的分布 2、过程与方法 ①理解点电荷电场、匀强电场等电场线的建立过程 ②初步渗透模拟的方法和场线描述矢量场的思想等 3、态度情感与价值观 培养学生的观察能力、分析综合能力 提炼的课题[来源:学科网] 电场线可以形象直观地描述场强、各种电场线的分布[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] 教学重难点 重点：点电荷电场、匀强电场的电场线建立过程 难点：点电荷电场、匀强电场的电场线建立过程 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 导入新课 一、复习引入 1、提出课题 师：同学们，通过上节课的学习，我们知道电场最基本的特性是：对放入其中的电荷有力的作用。为了描述这一力的特性，我们曾经运用比值定义法建立了一个重要的概念，是什么概念啊？ 2、复习磁场 师：先请同学们回忆一下，我们在初中时学习过磁场，磁场是看不见、也是摸不着的；当时我们是采用什么来形象直观地描述磁场的呢？ 学生思考讨论并回答 目标展示 学生阅读学习目标 将学习目标展示在白板上 学生展示 自主学习合作探究 自主预习并完成《新新学案》上相关的预习任务 教师给出学习任务并巡回指导学生预习自学 学生讨论共同存在的问题 展示交流点评精讲[来源:学.科.网Z.X.X.K] 学生展示预习自学所完成的任务 点评精