江苏省铜山中学人教部编版七年级语文上册课件：3 雨的四季 (共14张PPT)

雨的四季 刘湛秋 刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。 作者：刘湛秋 1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法； 2.提高学生的鉴赏能力； 3.领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。 学习目标 读准字音 静谧 高邈 莅临 粗犷 干涩 斗笠 采棱镜 咄咄逼人 思考 分组讨论，分析四季的雨各有什么特点？  春天的雨：温柔 细润 甜美 夏天的雨：热烈 粗犷 奔放 秋天的雨：端庄 沉静 冬天的雨：自然 平静 中心思想 作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了作者对生命与大自然的热爱。  研读课文，品读美句 1.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。 2.而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 作者将春雨比作交响乐，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，突出了夏雨的热烈。 研读课文，品读美句 3.当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了. 作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。 4.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 作者将雪中的静物比作木刻画，表现冬雨的自然、平静。 想一想： 如果将文章的标题改成“四季的雨”好不好？为什么？ “四季的雨”单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬。 而“雨的四季”则充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 板书 喜欢雨 意境美 语言美 春 夏 秋 冬 温柔 热烈 沉静 自然 对比 拟人 比喻 热爱 自然的雨 心灵的雨 爱恋雨 $$