专题13 《植树的牧羊人》（教案）-部编版七年级语文上学期教案+课件+导学案

13 《植树的牧羊人》教学设计 【教学目标】 1. 抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。[来源:Zxxk.Com] 2. 揣摩对人物的细节描写，分析人物形象，多角度理解文章的中心。 3. 感受人物崇高的精神品质，树立正确、积极的人生观。 【教学重点、难点】 重点：分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。 难点：多角度理解文章的中心。[来源:学科网] 【教学过程】 一、导入 同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 二、检查预习 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词掌握情况和课文诵读情况。 3. 检查学生收集的有关作者、作品的情况。 （1）诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的医生。他生前最后一句话：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] （2）背景 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。 三、整体感知 1. 大声朗读一遍课文。 2. 阅读课文后思考：文章主要讲述了一个什么故事？ 本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。 四、细读分析 1. “想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。” 这一段在全文中起着什么作用？ 总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人”。 2. 第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？ 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 那是六月