人教版九年级化学上册 3.1 分子和原子说课稿（共31张PPT)

课题一：分子和原子（第一课时） （说课） 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 《分子和原子》说课流程图 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教材分析 本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观的世界转向微观的世界的开端，通过学习可以使学生对微观世界有所了解，它是学生今后学习的重要基础；又是必不可少的工具，对以后学习化学方程式，认识化学反应的实质起着重要作用。 学情分析 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 学生对物质的认识是从看得见，摸得着的宏观物质开始的。在前二单元的学习中，学生对身边的物质及其变化，有了一定的认识。但对物质的内在变化及其原因却很少接触，因此，引导他们换一个角度看世界，变一种观点解读物质是本课的关键 。《分子和原子》一节，通过模拟原子运动、实验、多媒体辅助教学等方式将文字、图像、声音综合起来。优化教师的教和学生的学，从不同的感观，不同的侧面使学生加深对事物的认识。 从知识、能力和情感态度三个方面分 析学生的基础、优势和不足，它是制 定教学目标的重要依据。 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学目标 （1）知识与技能：认识物质是由分子原子等微小粒子构成，初步理解分子和原子的概念。 教学目标 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程   （2）过程与方法 能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象，培养学生的想象能力和抽象思维能力、推理能力。 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学目标 （3）情感态度与价值观 通过对物质世界是运动的和物质的可分性，培养学生辩证的观点，思考问题的方法。通过实验和模拟微观粒子运动的课件激发学生的学习兴趣，培养实事求是的科学作风。 教学重点 难点 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 重点：分子原子的性质及应用 难点：抽象思维能力的培养，初学物质的构成，学生难以建立微观粒子想象表象，因此这是本节课的难点。   教法分析 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 由于本节概念比较抽象，又是学生首次接触微观概念，对分子和原子究竟是什么样的粒子，他们缺乏准确的内容