浙教版九年级科学上册2.2金属的化学性质同步练习 (共3课时)

第2节　金属的化学性质 第1课时　金属与氧气反应 核心·易错 1.下列金属只要与氧气接触就能反应，实验室需放在煤油中保存的是(　　) A．铁　　　　　B．镁　　　　　C．钠　　　　　D．铜 2．世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大问题。下列有关铁的锈蚀与保护措施中，不正确的是(　　) A．铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 B．同样的铁制品在海南比兰州更易锈蚀 C．在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀 D．铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可以用钢丝球洗刷铝锅 3．金属铝的表面易生成一层致密的__________保护膜，它能阻止金属铝继续被空气__________。酸性和碱性物质会破坏铝的氧化膜，故切不可用铝制容器盛放______________物质，也不可用钢丝球等来刷洗铝制品。 [核心知识] 1．金属生锈的条件——金属与氧气和水同时接触。 2．防止金属生锈的方法： (1)保持干燥； (2)隔绝空气(如涂油、刷漆等)； (3)改变金属的内部结构。 1．2016·贺州 下列有关说法正确的是(　　) A．铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈 B．铝制品不用涂任何保护层来防腐，因为铝不与空气反应 C．镁在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 D．我国的矿物储量比较丰富，所以废旧金属可以直接扔掉，没有必要回收 2．下列有关金属性质的说法错误的是(　　) A．常温下所有金属都是银白色的固体 B．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑 C．铜、银等金属具有良好的导电性 D．埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀 3．2016·杭州 下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是(　　) A．钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子 B．反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成 C．钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与 D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同 4．银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学方程式为4Ag＋2H2S＋O2===2X＋2H2O，则X的化学式为(　　) A．AgS B．Ag2O C．Ag2S D．Ag2O2 5．取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中，用如图A2－2－1所示的物质进行实验，试管中铁钉锈蚀速率由快到慢的顺序为(　　) 图A2－2－1 A．②①③ B．①②③ C．②③① D．③①② 6．某学习小组做镁带在空气中燃烧的实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。 [探究目的] 探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。 [分析猜想] 分析空气中的各种成分，寻找猜想依据。 空气成分之一：______________，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。 空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是________色固体。 空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色。则镁在沸水中反应的化学方程式为__________________________________。如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。 空气成分之四：氮气、二氧化碳。 猜想：可能是镁与氮气或二氧化碳反应生成黑色固体。 [实验一] 镁带与氮气的反应： (一)获取氮气 (1)工业上，把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这种方法属于________(填“物理”或“化学”)方法。 (2)以下是实验室获取氮气的方法及装置，其中得到较纯氮气的是________(填序号)。 图A2－2－2 (二)燃烧镁带，观察现象： 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，集气瓶内壁附着一层淡黄色的固体。 (三)实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是_________________________________________________________。 [实验二] 将燃着的镁带伸入盛二氧化碳的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，集气瓶内出现白色固体和黑色固体。二氧化碳与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是__________。 [探究结论] 镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的。 7．如图A2－2－3所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度。数天后，观察到U形管内的水面(　　) 图A2－2－3 A．a比b高 B．b比a高 C．一样高 D．无法判断 8．在氧化亚铁、氧化铁和四氧化三铁3