初中语文专题讲练:论证方式

2018-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 853 KB
发布时间 2018-08-03
更新时间 2018-08-03
作者 qweqwe970
品牌系列 -
审核时间 2018-08-03
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来源 学科网

内容正文:

( 论证方式 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 论证方式是就议论文总体而言,即一篇议论文就一定的事件或问题,要阐明自己的见解和主张,是以正面论述为主,还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言论为主。 议论文的论证方式:立论和驳论。 (一)立论及立论文 1.概念 立论:立论是以充足的论据从正面论述作者自己论点正确的论证方式。 立论文:指针对一定的事件或问题,正面阐述自己的见解和主张,同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。如吴晗的《谈骨气》一文开篇就用“我们中国人是有骨气的”这句话作为中心论点,接着用具体事例及事理对论点作了有力的论证。 2.注意要点 表明自己的态度时,要注意以下三点: (1)要对论述的问题有正确的看法; (2)用充足有说服力的论据。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,首尾一致。 (3)要言之有理,合乎逻辑。“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中,需要提到一些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。 (二)驳论及驳论文 1.概念 驳论:驳论是以有力的论据反驳别人错误论点,并阐明自己论点是正确的论证方式。这类议论文常称为“驳论文”。 2.驳论文阅读 首先,要弄清文章反驳的论点。 其次,要弄清反驳的方法。反驳方法有三种,即反驳论点,反驳论证,反驳论据。 (1)反驳论点 即对对方的论点进行批驳,指出它是荒谬的、虚伪的。这是最常用的方法,分为直接反驳和间接反驳。 直接反驳即用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳,或者从理论上进行透彻的分析和解剖,直接指出错误所在。 间接反驳又分为两种方法: 一种是对一些对方的论点进行合乎逻辑的引申,但是引申出来的结论却是荒谬的,从而使敌论露出马脚,以此驳倒敌论的论点,即归谬法; 例如:如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析,只会产生这样一个现实:即凡是走上资本主义私有化道路的国家,全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。但可惜的是,这种现实还不存在,这种材料在现实的世界上还没有。 另一种是不直接指出对方论点的谬误所在,而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点,通过充分论证使这一新论点树立起来,那么相反,也就证实了对方的论点是错误的,即反证法。 例如:鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文,为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点,就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”

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