广西贵港市覃塘高级中学北师大版高中历史选修一课件：《历史上重大改革回眸》复习 (共28张PPT)

课题名称：选修一总结 教授年级：高二 教材版本：北师大版 上/下 册：选修一 单位名称：贵港市覃塘区覃塘高级中学 2018年3月30日 我们必须也只能往前走，没有退路。 改革是中国最大的红利。 不改革可能不犯错，但要承担历史的责任。 改革目前已进入攻坚区、深水区， 下一步的改革，不仅是解放思想、更新观念， 更多方面的改革是要打破固有利益格局，调整利益预期。 这既需要政治勇气和胆识，同时还需要智慧和系统的知识。 李克强总理论改革 “改革开放只有进行时没有完成时，我们必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革”。 ——习近平的讲话 习总书记所说的 “智慧”从哪里来？ 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。 改革的定义： 改 革 ？ 调整________以适应______的发展 生产关系 生产力 如何了解历史上重大改革基本内容？ 1.背景（时间、必要性或原因目的、可能性或条件）； 2.内容（政、经、军、文、习俗）和进程（阶段或时间长短）； 3.性质或实质（阶级属性）； 4.结果（并分析成因）； 5.影响（评价、作用、意义、认识、分析）； 6. 比较异同； 7.归纳特点； 8.启示或认识。 1、改革的性质分类 2、改革的背景 3、分析改革成败的原因 4、改革成败启示 5、改革作用 一、改革的性质分类 1、从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 2、从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 3、从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 A.奴隶制改革： 梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革； 管仲改革、鲁国“初税亩”。 B.封建性质的改革 (1)确立封建制度：商鞅变法 (2)挽救危机、自我完善：王安石变法、洋务运动 (3)少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合性质）：北魏孝文帝改革 C.资本主义性质的改革 (1)思想文化领域：